新疆麦盖提县2022-2023学年六年级下学期期末测试语文试卷

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2023-06-27
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内容正文:

2022-2023学年第二学期期米测试卷 (1)一儿日:“日初出 及日中则如盘,此不为 六年级语文试卷题 —而近者大平?”一《两小儿精日) 香生项知:1本其准摘分100分,考试时间0分钟, (2)青, 一《镯子) 2本登共4瓜,答厘卷共2瓜。 淮考证号 (3)良药苦口利于病, 3签想曹,塘现在答想卷上从真填可处名、考号、座位号、县(南季技。 4请被厕愿母限序在各题目的着潮区城内作容,圆出春区峡书耳答案无效,在草 (4)诗表情,杜甫的“白日放歌须佩酒, ”表站了 蒂能、试愿香上答圆无效。 诗人听闻捷报后的喜悦之情:诗言志,郑燮的“千磨万击还坚动,一 姓名 一、读拼音,写词语。(10分】 ”写出了诗人的钟静铁骨和座贞不居的品质:明朝诗人 gur blo zhan fang pai hudi wan yon 于谦的“粉骨碎身浑不怕。 ”告诉我们要以天下为 ( 已任,做一个有骨气的人。 考场号 xI shang yo chon nl shi go da 五、选择恰当的关联词语填空。(10分) 如果一就…无论一都n虽然…可是 二、比一比,再组词。10分) 1.()对别人说了,您()会变成一块石头. 座位号 躁( )拔( )搏( )藹( 2.(动物说了什么话,()不要对别人说. 燥( )拨( )博( )蝎( 3.牛好像全了解,()没说话,()相开眼笑的. 三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分) 地(州、市) 六、按婴求写句子。(15分)1、车明告诉老师,他叫李明,是从北京转 ()耳敢() 失()落() 得意()( )不)特 来的。(做为第一人称) ())之情 各)各() ()上面的词语中描马心理语动的词语有: 县(市、区) (2)不管我的绘画作品是否得奖,父母都 地支持我熊习,这种 2、鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可明 我铭记在心。(③)窗外风雨交加, 的雷声,吓得我 意,”(做为第三人称的转述) 钻进了被子里。 四。根据课文内容和古诗文填空。(7分) 3、大地一片绿色,(改为比喻行) 1,下面这段材料出自本文,想一想,这段文字应该安排在文章A,B, 4、乱欣乱伐是违法《森林法》的行为。(做为反问句) C哪一处?为什么要这样安排?请分别从说明顺序与文章结构两方面分 析。 七、阅读短文,回答问题.(13分) 气温升高1℃虽然会使农作物增产,经济有所塔长,但是气温升高带来 气温变化的利与弊人们在日常工作生活中,对环境温度升降1℃, 的环境及社会问圆也着实令人担忧。 似平不太关心,但是气象经济学家发现,气温变化1C,不仅事关全球 气候变化,还跟农业生产息息相关。A气温变化1℃,对农业生产有着 2.品读文中画线句子,理解“热陷阱”是什么意思。这句话表达了作者 惊人的影响。美国达尔奇教授认为:若全球气温平均下降1℃,玉米在全 球60%的地区增加收成2100万美元:棉花在全球范围内敞收,损失约 怎样的情感? 22亿美元:水稻65的地区损失9.56亿美元。中国气候学家张家研 究论述了若气福升降对中国粮食作物的影响:据测试,气温变化1℃,大 3气候变暖会给人类带来诸多危害,但选文也介绍了气温升高指来的好 体相当于农作物变化一个熟级。每变化一个熟级,产量变化10%,意即 处,请结合具体内容说一说作者这样安排的用意是什么。 气温上升或下降1℃,粮食产量具有增产或减产10%的潜力。例如,我 国著名商品粮生产基地东北地区,若当年平均气温出现了“凉夏”,则粮 食肯定产200亿至300亿斤。反之,若出现了“热夏”,则粮食可多 4. 保护环境,是一个全球性话题,我们每个人都有义不容辞的责任, 收几百亿斤,B联合国有关机构最新报告顶测,假若全球温室气体减排 作为学生,你认为自己能为之做出哪些贡献?(至少写出三条) 计划得不到有效的实施,21世纪全球的平均气温将上升1.8℃至4℃, 如此下去,人类总有一天会掉进自掘的热陷阱里而不能自拔。专家预测: 到2030年,中国海平面可能上升1厘米到16厘米,黄河三角洲、长 八、习作,(20分) 江和珠江三角洲等地区洪水泛滥的机会增大,风暴湘的危害也会加重, 瑟然回首,发现我们已渐渐长大,成长的路上,留下深深浅没的 由于气温上升,导致黄河和内陆河地区的蒸发量可能增长15%左右,北 脚印。一路上,洒下过汗水,播下过希望:我们经历过失败,体味过快乐… 方水资源短缺以及南方的早涝等灾啬出现频率也会增加。C近年米,全 还记得那一次印象深刻的经历吗?请围绕“成长路上”写一篇450字左右 球变暖问题已经引起了全世界的极大关注,相信随着科学技术的不断发 展,人们环保意识的不斯增强,经过共同的务力,一定能够守护好我们 的作文。要求:文通字顺,内容具体,有真情实感,题目自拟。 赖以生存的家园。2022-2023学年第二

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