第二课 青春的心弦 同步练习- 2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 同步练习题 一、选择题 1．对下列漫画评论正确的是（ ） A．支持学校的做法，青春期的学生不懂分寸 B．中学生缺乏独立思维，学校的做法是正确的 C．男女生一旦有过多接触就一定会产生早恋现象 D．校方的做法过激，否定了异性交往的意义，要引导 2．有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。所以我们（ ） ①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短； ②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己的某一方面的欠缺而自卑； ③要受性别刻板印象的影响； ④要相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步； A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 3．生活中，我们常会听到这样的说法，“你怎么像女孩子一样？真娇气！“你怎么不像个男子汉？”这说明（ ） A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的 B．我们要平静而欣然地接受自己的生理性别特征 C．人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 D．青春期男生女生在生理方面的差异会更加明显 4．青春期心理萌动表现在（ ） ①有自我表现的欲望②更加在意自己的形象③渴望获得爱情④渴望得到异性的肯定和接受 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．在某校组织的辩论赛上，七年级（1）班有两名男生和一名女生参加，女生口齿伶俐、妙语连珠，男生思维活跃、语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终夺得了辩论赛的冠军。这说明男生女生的正常交往（ ） ①能够发挥各自的性别优势发展②能使个性得到充分的展示 ③不利于个性的发展④有利于营造和谐、合作的集体氛围 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．七年级男生小强最近喜欢照镜子，用妈妈的护发素把头发弄得油光发亮，还喜欢在女生面前表现自己，渴望得到女生羡慕的眼光。这是（    ） ①青春期的生理变化②青春期的心理萌动③青春期正常现象，渴望得到异性的肯定和接受 ④青春期不正常的现象，容易导致早恋 A．②③ B．①④ C．①③ D．③④ 7．有关研究表明，女生擅长形象记忆、感性记忆，而男生则比较擅长逻辑记忆、理解记忆，这告诉我们男生女生（ ） ①要接受自己的生理性别特征 ②应欣赏对方的性别优势，取长补短 ③固守自身优势，不去改变 ④拥有各自的性别优势 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．自由式滑雪女子大跳台冠军谷爱凌曾在一部纪录片中说：“我并不像男孩，体育运动本来也属于女孩……Girls Can do anything!”。这一观点（ ） A．证实了男女性别差异是与生俱来的 B．反映了性别认识受刻板印象的影响 C．说明了男女生都有自己的性别优势 D．为男女生塑造自我形象提供了标准 9．小丽上了初中以后，学习越来越吃力，她觉得女生处处都不如男生。对此认识正确的是（   ） ①男生女生拥有各自的性别优势 ②我们不应因自己某一方面的欠缺而自卑 ③我们应该欣赏对方的优势,不断完善自己 ④我们要认识到自己性别的优势 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 10．下列说法，正确的有（ ） ①进入初中，大家都大了，男女同学就别在一起交往了 ②没什么，继续像小学时一样，男女同学手拉手一起玩 ③男女同学交往时不要有难为情的心理，只要大家互相尊重，自重自爱就可以了 ④正常的异性交往对大家都有好处，别拒绝这个世界的另一半 A．①② B．②③④ C．③④ D．①②③④ 11．俗语说：“男女搭配，干活不累。”这说的是（ ） ①男女优势互补，可以大大提高工作、学习效率 ②男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 ③在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 ④学习和工作中，必须要有男生和女生共同参加 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 12．爸爸给七年级女儿的生日贺卡中写道：“你可以喜欢某个男生的可爱，但请不要喜欢可爱的男生；你可以喜欢某个男生的古灵精怪，但不要喜欢古灵精怪的某男生……，因为爱情就像一棵小树，它的成长需要阳光、雨露、肥沃的土壤、精心的呵护，而这些，身为中学生的你根本给不起。”下列对信中这段话理解不正确的是（ ） A．我们对异性的欣赏就是爱情 B．青春期的心理萌动是正常的现象 C．中学阶段要明确责任，学习为主 D．爱情需要具有爱他人的能力和责任感 13．辩论会上，你方的辩题是：异性正常交往有利。下方的论据哪些可以入选（ ） ①异性交往有助于了解异性思维方式②异性交往是成长的一个重要方面 ③异性交往能看到对方某些优秀品质④异性交往有助于培养真挚的爱情 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 14．进入青春期，青少年出现了心