6.2 集体生活成就我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.2 集体生活成就我 1 Part 1.在集体中涵养品格 品格 第6课 “我”和“我们” 集体生活成就我 3 在集体中涵养品格 一个人的基本素质 “斯是陋室，惟吾德馨” 好的品格： 负责任、有担当 在人际交往中，友好待人 3 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 １.集体生活涵养了我们哪些品格？ 5 我们最大的责任和担当是什么？ 爱国 第6课 “我”和“我们” 集体生活成就我 6 在集体中涵养品格 爱国是最大的责任和担当。 爱国是为了我们每个人共同的福祉，去做自己国家的建设者和保护人。 爱国是对个人利益的维护，必须要求每个人都视其为责任和担当。 | 为什么爱国是最大的责任和担当？ 6 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。 认真倾听他的建议，合理的话要采纳。 第6课 “我”和“我们” 集体生活成就我 7 在集体中涵养品格 亮亮是少数民族，不吃猪肉 关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 同桌不小心把我的书包拉链弄坏了 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ 接纳、尊重、理解、包容 *呵护友谊 需要关怀、尊重对方 表示理解和尊重。 多一分宽容，说一声“没关系” 7 李黎是一个负责任的班长吗？从哪看出来的？ 负责任的李黎为什么被画成“大魔头”？ ·部分同学知道自己违纪是错误的，害怕被惩罚，也不敢为自己的错误而承担责任，所以下意识地认为是因为班长管得太多，甚至是针对自己才导致自己被惩罚，本质上是一种缺乏责任意识的表现。 ·班长负责任是没有错的，不过也许方式方法可以有所改进。 你能给李黎和米小圈提出一些建议吗？ 人际交往的态度和能力 在集体中不断磨合，李黎和米小圈还能收获什么？ PART TWO 在集体中发展个性 故意在课堂上大声说话，引起他人注意； 同学受到老师的表扬，不加以鼓励反而起哄； 不关心集体甚至做出有损集体的事情； 追求所谓的“狂拽酷炫”； 请你思考 : 这些是个性吗？ 不是个性，这是对自己、对他人不负责任的行为。 二、在集体中发展个性 思考：什么是“个性”，如何理解个性？ 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。 这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。任何人都有个性，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。 二、在集体中发展个性 13 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 ——[苏]苏霍姆林斯基 问题思考：你是如何理解上述两则名言的？ 个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。 ——[法]巴比塞 集体生活为我们搭建起与他人，与世界，交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 二、在集体中发展个性 甲：我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。 问题思考：四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？有何启示？ 乙：有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队队员了。 病：我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。 丁：我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。 好奇心强，抗挫折能力较差，不利于身心健康和学习。 能够在与他人交往中调整自己，积极融入集体，有利于不断完善自己。 有利于提高人际交往能力和语言表达能力，为将来的写作和演讲能力打下基础。 善于保持开朗的心境，能够给集体带来欢乐，有利于自身发展。 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善自己的个性。 二、在集体中发展个性 15 学校正要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我报名参加的是“轮滑接力”项目小组。 为了取得好成绩，他们分析了彼此的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划：每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假。