6 陶罐和铁罐 （课件）-统编版语文三年级下册

6 陶罐和铁罐 三年级语文下 学习目标 1、结合课文相关语句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。分角色朗读课文。 2、懂得每个人都有长处和短处，学习正确看待人和事物。 陶罐和铁罐 学习要求 1.正确、流利地朗读课文，借助工具书读准字音。 2.想一想：课文主要讲了什么？ 读一读 骄傲 谦虚 恼怒 古代 价值 陶罐 骄傲 谦虚 恼 古代 价值 陶罐 懦弱 懦弱 相提并论 提 惊讶 讶 尘土 尘 捧着 捧 认一认 会认的字：陶、罐、骄、谦、虚、懦、弱、 　　　　　恼、讶、代、价 会写的字：骄、傲、谦、虚、懦、弱、提、 　　　　　尘、捧、代、价 弱 提 尘 捧 虚 谦 傲 骄 代 价 懦 我会写 今天我们将要学习一则寓言，这则寓言通过讲述了两个罐子之间发生的故事，教会我们一些做人做事的道理。 0 9 读准每一个字，用讲故事一样的语调来读。 国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 0 10 ( 陶罐不再理会铁罐。) 陶罐说的话： “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐 说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 铁罐说的话: “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” （蛮不讲理地） “你敢碰我吗？陶罐子！” “不敢，铁罐兄弟。” “我就知道你不敢，懦弱的东西！” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 分角色练读对话： 时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。 许多年代过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。 读一读 “哟，这里有一个罐子！” “真的，一个陶罐！” “多美的陶罐！” “小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” 分角色练读对话： “谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。” 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 铁罐优点： 因为陶罐很容易破碎，所以不敢和铁罐碰一碰。 因为铁罐很坚硬，所以它很骄傲。 陶罐缺点： 坚固 易碎 文章的第一部分 文章的第二部分 段落序号 自然段解 结构段意 1--9 10--17 讲国王御厨里的铁罐自恃坚硬， 瞧不起陶罐。 讲许多年代过去了，埋在地下的陶罐 完好如初，而铁罐却不复存在了。 陶罐：谦虚、大度 陶罐：光洁、朴素、成为文物 铁罐：无影无踪、化为泥土 陶罐和铁罐 各有所长 正确对待 相互尊重 和睦相处 国王御厨 拜师经过 铁罐：傲慢、无礼 一、用“√”给加点的字选择正确的读音。 二、根据下面句子的意思写词语。 奚落（xì xī） 懦弱（nuò rǔ） 恼怒（nǎo lǎo） 掘开（jiē jué） 覆灭（fú fù） 谦虚（xī xū） 1.用尖刻的话数落别人的短处，使人难堪。（ ） 2.轻视别人，对人没礼貌。（ ） 3.虚心不自满，肯接受批评。（ ） 4.不光彩、不体面。（ ） 三、根据课文内容填空。 1.从 可知铁罐看不起陶罐，铁罐瞧不起陶罐是因为 。 2.许多年代过去了，陶罐————————，而铁罐————— ———————————— √ 奚落 傲慢 谦虚 羞耻 “傲慢”“奚落” 陶罐没有铁罐结实、坚固。 仍然光洁如新 √ √ √ √ √ 却无影无踪了 能说