重庆市巴蜀中学2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试题

初二语文 一、语文知识及运用(30分) 【汉字魅力】(10分) 1.汉字之美，美在音韵变化。(3分) 有的汉字字形相同，读音却不同。如“骄横跋胞”与“横冲直撞”中的“横”读音不 同，“骄横跋扈”的“横”应读①（注音）。又如“差强人意”与“参差不齐” 的“差”读音不同，“差强人意”的“差”应该读②二（注音）。还有，“埋怨” 与“埋头苦干”中的“埋”字读音不同，“埋怨”中的“埋”应读③一（注暂）。 ① ② ③ 2.汉字之美，美在意蕴丰富。(3分) 汉字在不同语境中，含义也不同。第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》中“随 者他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩渍。”这句中的“就”字 意蕴丰富。请从下列句子中选出与其意思相同的一项() A.我们绝不能坐以待毙，束手就擒。 B运动员已各就各位，百米“飞人”大战一触即发，。 C.望你功成名就时还能有明月清风相伴，归来仍是少年。 D.小青菜就着白粥吃，美滋儿了！ 3.汉字之美，美在形义结合。(4分) (1)小艾同学在整理生字词时因为固有的书写习惯，写出了两个错别字，请帮他找出来， 并加以纠正。(2分) ①错字为 应该为 ②错字为 应该为 (2)对于小艾写错的两个学，你有什么办法帮助他记忆？请任选，个字加以建议。(2分) 4.根据文化知识，判断错误的一项是()(3分) A.《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》都属于古代文体“记”，但文章的侧重点各有不同。 B.“男有分，女有归”中的“归”指女子出嫁。“归省”一词指出嫁的女儿回娘家看望父母。 C.“阿公阿婆，割麦插禾”“出响惊拉前，一个月不见天”等这些农谚是劳动人民在长期实 践中总结出来的经验。 初二语文第1页共8页 D.渝中区大同路旧名牛皮凼，1940年扩宽路而，冉家卷部分地段并入，取意“世界大同” 改今名，源于《庄子》。 5.《简·爱》名著阅读(8分) (1)小说中的人物仿佛都注定会在某地与某人和過，产生某种奇妙的情感。请根据小说 内容填空，展现简·爱的三段奇终。(4分) 某地 某人 情感 简 洛伍德学校 ① 师生情 ② 罗切斯村 ③ 爱 浴译宅 ④ 感激之情 (2)葡·爱在与罗切斯特的婚礼上选择离开，但却在小说的结尾又回到了他的身边。这 看似矛屑的行为分别刻画了简·爱怎样的人物形象？请结合小说内容简析。(4分) 综合性学习(9分) 6.中国政府在联合国大会上承诺，2060年将实现“碳中和”，为了响应这一号召，我校学 生会将举行“低碳生活，从我做起”的主题活动，请你积极参加并完成下列任务。 【宜传低碳理念】 (1)活动中，学生会征集“践行低碳生活”的宣传标语，下面是入围的两则作品。假如 你是评审员，请从中选出你最喜欢的一则，并说明理由。(3分) 标语A:选择低碳，让地球不再低叹。 标语B:低碳生活一小步，绿色发展一大步。 【学习低碳智慧】 (2)小艾在整理资料时发现，低碳环保的生活方式古已有之，请探究下列诗句中古人低 碳生活的三种具体方式。(3分) ⊙检柳荫后桃，桃李罗堂前 ②猎人箭底求伤雁，钓户竿头乞活鱼 ③谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 ① ① 【推广低碳生活】 (3)活动结束后，学校决定推送微信公众号来宜传此次活动，下面的宣传建议中最不合 适的一项是()(3分) A.宜传低碳生活的基木理念，普及践行低碳生活的日常做法。 B.采用“文字+图片”的视觉语言，加强视觉效果，更能吸引读者的眼球。 C.公布一些浪费资源的同学名单，警示其他没打养成节约习惯的同学。 D.出示有关“低碳生活”的调查数据，客观而权威，能提升宜传材料的可信度。 初二语文第2页共8页 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗词积累 7.中国诗词文化博大精深，小艾从梳理“成语”的角度，对本学期所学的古诗文进行了整 理，请帮助他完善该清单。(10分) 成语 借用或出处 子然一身 谁见幽人独往来， (1) (苏轼《卜算子·黄州定慧院疵居作》) 唇焦口燥 唇焦口燥呼不得， (2) (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 万籁俱寂 万籁此都寂，(3) (常建《题破山寺后禅院》) 怡然自乐 (4) ,并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） 天下为公 (5)大道之行也，天下为公。 讲信修睦。(《大道之行也·礼记》) 翻程万里 水击三千里，(6) 临渊羡鱼 (7) (8) (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 巧取豪夺 (9) (10) (白居易《卖炭翁》) (二)阅读甲、乙两文，完成下列各题。(15分) [甲]马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人 之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能