江苏省连云港市灌云县2022-2023学年七年级下学期期末学业质量监测语文试卷

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2023-06-27
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2022一2023学年度第二学期期末学业质量监测 七年级语文试题 (请考生在答题卡上作答) 温馨提示: 1.本试卷由“积累·运用”“阅读·理解”“表达·交流”三部分构成,共6页,21小题, 全卷共150分,考试时间为120分钟。 2. 考生须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上指定区域作答,选择题在答题卡上指定区域 用2B铅笔填涂,在其他位置作答一律无效。 3. 作答前,请考生务必将自己的姓名、考试号和座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答 题卡及试卷的指定位置,并认真核对条形码上的姓名与考试号。 一、积累·运用(30分) (一) 1.语文课上,老师带领我们学习《叶圣陶先生二三事》,请阅读下列选段,完成相关任务。 (共8分) 我同叶圣陶先生文墨方面的交往,从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来,跟 家乡人说苏州话,跟其他地方人说①(南腔北调、普通)话。可是他写文章坚决用普通 平 南 话。他对普通话生疏,于是②(敏而好学、不耻下问),让我帮他修润。我出于对他的 尊敬,想不直接动笔,只提一些③(商酌、确定)性的意见。他说:“不必客气。这样 反而费事,还是直接改上。不限于语言,有什么不妥都改。千万不要慎重,怕改得不妥。我 觉得不妥再改回来。” 我们在一起的时候,常常谈到写文章,他不止一次地说:“写成文章,在这间房里念, 要让那间房里的人听着,是说话,不是念稿,才算及了格。”他这个意见,不同的人会有不 同的反应。p(▲)如近些年来,有不少人是宣扬朦胧的,还有更多的人是顺势朦胧的, 对于以简明如话为佳文的主张,就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后,可以自己试念 蜜 试听,看像话不像话,不像话,坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的,所以所作都 是自己的(A)写话风格,(B)乎易自然,(C)鲜明简造,(D)细致恳切,念,顺口,听, : 悦耳,说像话还不够,就是话。 在我认识的一些前辈和同辈里,重视语文,努力求完美,并且以身作zé(▲),鞠躬 尽c(▲),叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的,写作的 各个方面,小至一个标点,以至抄稿的格式,他都同样认真,不做到完全妥帖(△)决不 放松。 (1)根据拼音写汉字,或给加点的字注音。(4分) 齐 (2)结合语境,为选段中①②③处选择恰当的词语,正确的一项是(▲)。 A.①南腔北调 ②敏而好学 ③确定 B.①普通 (2分) C.①普通 ②不耻下问 ③商酌 ②敏而好学 D.①南腔北调 ③确定 (3)请在下列短语中选出与其他短语结构类型不同的一项(▲ ②不耻下问 ③商酌 A.写话风格 B.平易自然 )。 C.鲜明简洁 (2分) D.细致恳切 七年级语文试题 第1页(共6页) (二) 2语文就是生活。班级开展“我的语文生活”综合性学习活动,请你参加,完成以下任务。 (共9分) (1)【慰向敬老院】班级组织同学们到社区敬老院慰问,小语不想去,他认为只要孝敬自 己的父母就可以了,作为班长,你会怎样劝说他改变想法?(4分) (2)【品评广告语】去敬老院的路上,小语看到“银鹭,把爱带回家”这样一则广告语, 觉得很好,却又说不出好在何处。请你帮助小语分析这则广告语的好处。(3分) (3)【寻找“最美对联”】在敏老院的大门上,小语看到了上联“人在晚年逢盛世”,却 脱落了下联。请你帮助小语拟写下联。(2分) (三) 3.班级开展“我爱古诗文”主题活动,请完成以下任务。(共13分) (1)【日积月累记名句】学习本学期的古诗文,启发小语制作了八下古诗文佳句积累卡。 请你帮助小语把空缺的古诗文原句书写在横线上。(10分) 诗句意蕴 诗句梳理 黄梅时节家家雨 ① (赵师秀《约客》) 山川之美 ② 草色入帘青。(《陋室铭》) 落红不是无情物, ③ (龚自珍《己亥杂诗》) 情感之丰 商女不知亡国恨, ④ 。 (杜牧《泊秦淮》) ⑤ 览众山小。(杜甫《望岳》) ⑥ 自缘身在最高层。((王安石《登飞来峰》) 哲理之思 ⑦ 柳暗花明又一村。 (陆游《游山西村》) 托古讽今:可怜夜半虚前席, ⑧ (李商隐《贾生》) 手法之妙 诗中有画:深林人不知, ⑨。 (王维《竹里馆》) 拟人: 0 百般红紫斗芳菲。(韩愈《晚春》) 4.【传统文化品诗文】下列选项中正确的一项是(▲)。(3分) A.“军书十二卷”中“十二”表示多数,是确指。 B.“无丝竹之乱耳”中“丝”指管乐器,“竹”指弦乐器。 C.“阴阳割昏晓”中“阴阳”指山北和山南。古代以山北水南为阴,山南水北为阳。 D.“箫鼓追随春社近”中“春社”为春社日。古代立春后第五个戊日为春社日,祭社神(灶 神),祈求丰收。 二、阅读·理解(60分) (一)古诗文阅读(共25分) 活动一: 中国古代文人有登高吟诗作赋的习惯。诗词鉴赏课上,老师选择三首登高诗进行比 较鉴赏,

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