专项突破四 热学实验与计算-【一课通】2022-2023学年九年级全一册物理同步大考卷全程复习（鲁科版）

全程复习大考卷·物理·ＬＫ·九年级全一册　　　·４３　· 专项突破四　热学实验与计算 １．在探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验中，使用的实验装置如图甲所示： （１）组装实验器材时，合理的顺序是　　　　　（选填序号）。 ①温度计　②石棉网　③装水的烧杯　④酒精灯　⑤装有海波的试管 （２）为了使试管中的海波受热均匀，应选择　　　　（选填“大颗粒”或“小颗粒”）的海波进行实验。 （３）图乙是某时刻温度计的示数，此时温度是　　　　 ℃。 （４）图丙是根据实验数据绘制的海波熔化时温度随时间变化的图象，图象中的　　　　（选填“犃犅”或“犅犆”）段 表示海波的熔化过程。 （５）由实验可知，当海波的温度处于４８℃时，其状态是　　　　（选填字母）。 Ａ．固态　　　　　Ｂ．固液共存态　　　　　Ｃ．可能固态、液态，也可能固液共存态 ２．雪灾给人民的生活、生产带来很多困难。小明看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上撒大量的盐，他产生了这样的 疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化时特点有何不同？为此，他进行了下列探究过程： 他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入不同试管中，之后每隔 ０．５ｍｉｎ记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化，在相同条件下测量三者的温度变化，得到如 图乙所示的三条温度随时间变化的曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）。 （１）如图甲所示，在选择冰块的加热方式时，你认为最佳的选择是　　　　（选填“Ａ”或“Ｂ”）。 （２）分析图乙可知，盐水冰和纯冰这一类固体都属于　　　　，在熔化过程中都要　　　　热量，但含盐浓度越 大，　　　　越低。 （３）小明通过分析实验数据和图象，还发现含盐浓度越高的冰，熔化前升温越　　　　（选填“快”或“慢”）。 （４）本实验中收集多组数据是为了 　。　　　　　　　 （５）若某次雪后气温为－５℃，则撒盐浓度以达到曲线　　　　（选填图乙中相应序号）对应的浓度为宜。 ３．实验是检验理论正确与否的关键。欣丽同学在学习物质熔化和凝固这部分知识的过程中，做了探究“某种物质 熔点和凝固点”的实验，得到的实验数据如图甲和乙所示。 （１）图甲中温度计显示的读数为　　　　。 （２）图乙所代表的物态变化过程为　　　　（填序号）。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　①熔化 ②凝固 （３）这种物质的熔点或凝固点约为　　　　。 ４．如图甲所示，在“探究水的沸腾”的实验中： 时间／ｍｉｎ ０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ 温度／℃ ８８ ９０ ９２ ９４ ９８ ９８ ９８ ９８ （１）温度计刚插入热水时，管壁模糊，很难看清示数，原因是 　。 （２）实验过程中，每隔１ｍｉｎ记录一次温度计的示数，第４ｍｉｎ时温度计的示数如图乙所示，温度值为　　　　℃， 直到水沸腾一段时间后停止读数，由上表可知水的沸点为　　　　℃。由此可判断当地的气压　　　　　 （选填“高于”“等于”或“低于”）标准大气压。 （３）根据表中数据，在图丙中画出水温随时间变化的图象。 （４）根据你所画的图象，你认为水沸腾的特点是 　。　　　　　 （５）为了缩短实验时间，你可以采取的方法是 　。（写出一条） （６）某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图丁中ａ、ｂ所示。则图丁中　　　　是 水在沸腾前的情况，　　　　是水在沸腾时的情况。 ５．小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机（有加热和不加热两挡），请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些 因素有关。 （１）小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，观察蒸发情况，这是 探究蒸发快慢与　　　　　　　　　　的关系。 （２）如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该　　　　　　　　　　　　　　　　，然后用 吹风机（不加热挡）　　　　　　　　　　　　　　，观察蒸发情况。 （３）为了探究蒸发快慢与温度的关系，小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，然后用吹风机（加热挡）去 吹其中一滴水，观察蒸发情况，这样做是　　　　的，原因是 　。 （４）该实验将水滴在玻璃片上而不滴在木板上，这是为了 　。 （５）发烧病人使用酒精擦拭身体降温比用水擦拭的效果更好；一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不见 了，而油还在。由此，你的猜想是 　。 （６）小林同学上公共厕所洗完手后，用如右图所示的烘干机（手一放进去就自动吹暖风的机器） 使手上的水快速蒸发。当他把干燥的左手和沾水的右手同时放进烘干机内，左手感觉吹的 是暖风，而右手感觉吹的却是凉风，这是因为 　 　。 　　 　 　 　 　 　 　 号 学 　　 　 　 　 　 　 　 名 姓 　　 　 　 　 　 　 　 级 班