第五单元学情评估测试 2022-2023学年统编版语文七年级上册

第五单元学情评估 一、积累与运用(15分) 请在相应的田字格或横线上端正书写正确答案，或在括号中填写相应选项。第1—4题每句1分，第5题(1)小题2分，(2)小题1分，(3)—(5)小题每小题2分。 1．僵卧孤村不自哀，。[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)] 2. ，秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》) 3．李益的《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪凝望故乡、思念家乡的诗句是：，。 4．《论语》中阐述学与思辩证关系的句子是： ，。 5．阅读下面的语段，回答问题。 不知不觉中，我们渐渐长大。如初升的太阳，我们朝气蓬勃如吐绿的新柳，我们充满希望。年轻的生命如一幅风景画般美丽。然而，世事的纷扰①______让许多人忽略了自己的现在，而一味追寻将来的目标。我们常常悔恨过去，总是期dài②______未来。却不知，在过去和未来之间，我们往往忽略了最重要的“现在”。泰戈尔说：“如果错过了昨天的太阳，就千万别再错过今天的太阳。”同学们，请告别过去的岁月吧，不管它是春风得意还是痛苦无奈。让我们把握生命里的每一分钟，去(　　)精彩的现在，去(　　)美好的未来。 (1)请将语段①②处正确的拼音和汉字填写在下面的横线上。 ①扰________　②dài________ (2)在语段“”中填入恰当的标点符号。 (3)语段中“精彩”的词性是________。 (4)语段中“朝气蓬勃”一词是(　　) A．褒义词　　B．贬义词　　C．中性词 (5)在语段括号处填入词语，恰当的一项是(　　) A．表现　发扬 B．演绎　创造 二、阅读(45分) [一]文言文阅读(15分) 阅读下面文言文，回答问题。 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】杨天一言：见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒①，似甚恨怒，然遥望不敢前。蛇果腹②，蜿蜒入穴；方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故③便捷，欻然④遁去。蛇追不及而返。及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅之，啾啾如悼息⑤，衔之而去。友人张历友为作《义鼠行》。 (选自蒲松龄《聊斋志异》) 【注释】①瞪目如椒：小眼瞪得很圆，像花椒的果实。②果腹：饱腹，满腹。③故：本来。④欻然：忽然。⑤悼息：悲伤叹息。 6．解释下列加点的词。(4分) (1)屠自后断其股________________________________________________ (2)意暇甚______________________________________________________ (3)其一为蛇所吞_________________________________________________ (4)衔之而去___________________________________________________ 7．下面对两篇文言文的理解分析，不正确的一项是(　　)(2分) A．【甲】文屠户在遇狼到杀狼的故事发展过程中，从怯懦变得勇敢、机智，人物形象完整丰富。 B．【乙】文善于运用细节描写，例如，当一只老鼠被蛇吞掉后，另一只老鼠“瞪目如椒”，这一个词语将小老鼠的愤怒表现得淋漓尽致。 C．【甲】文结尾运用记叙的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈，终归会被人的勇敢智慧所战胜。 D．【乙】文用简练的语言、细腻的描写，把一只小老鼠的愤怒、胆怯、聪慧、勇敢和哀伤淋漓尽致地表现了出来，把一个有情有义的小老鼠形象真实地摆在了我们的面前。 8．用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 (2)蛇入则来，蛇出则往，如是者久。 9．【乙】文中的张历友是蒲松龄的诗友，曾为此事作《义鼠行》一诗，诗云：“此鼠义且黠，捐躯在所轻。”这里的“黠”和【甲】文中的“狼亦黠矣”在情感态度上有何不同？(3分) 10．【甲】文这个故事给了你怎样的启示？(2分) [二]现代文阅读(25分) (甲)阅读下文，回答问题。(13分) 阿公的中药铺 庄泽远 ①阿公的中药铺是从他的阿爹那里继承而来的。自我有记忆起，阿公便喜欢同我絮叨各类草药的作用以及他多年来的行医经验。他常唤我坐在高高的小凳上，陪他问诊开药。与其他重实践不重医理的郎中