第11讲 地球上的水和水的组成-【暑假自学课】2023年新八年级科学暑假精品课

第11讲 地球上的水和水的组成 1. 水资源的分布 2. 水资源的利用 3. 水的组成 一.水的分布：地球上的水的总储量约为1.386×1018m3，它以各种不同的形式分布在海洋、陆地、大气和生物体中，如图所示。海洋水是咸水，是地球上最庞大的水体，约占地球总水量的96.53%，还有0.94%是陆地咸水。地球上的淡水（包括陆地淡水和大气水）仅占总水量的2.53%，陆地淡水包括冰川水、地下淡水、湖泊淡水、土壤水、河水等。它虽然占总水量的比例较小，但是水体种类较多，并为人类提供了几乎全部的生活和生产用水。 二.水的循环： 1.水循环的过程：在一定的条件下，陆地上的河流水、湖泊水和海洋水以直接蒸发的形式，转化为大气水。植物体也会将根系吸收的水分，以蒸腾的形式释放出来。冰川在一定条件下，也会直接升华为水蒸气，或融化成液态水补给河流、湖泊和地下水。空气中的水汽在一定的条件下， 又会重新凝结成为液态水或凝华为固态水，并以液态雨水或固态的雪、冰雹等形式降落到地表或海洋。降落到陆地上的水，一部分汇集成为河流水、湖泊水，或转化为冰川，另一部分则下渗转变为地下水和土壤水。汇集到河流、湖泊或渗透到地下的水，又会流入大海，成为海洋水体的一部分。 【水循环示意图】 【地球上主要水体的更新周期】 2.水循环的成因： （1）内部因素：水的三态变化 （2）外部因素：太阳辐射与地球引力 三.水资源的分布 （1）从全球范围看，赤道附近地区和沿海地区，水资源往往比较丰富，而内陆和沙漠地区，水资源则比较贫乏。水资源与水循环的活跃程度密切相关，水资源越丰富，水循环越活跃。 （2）我国是全球人均水资源最贫乏的国家之一，人均水资源只有世界人均水平的四分之一，且水资源的地区分布和时间分布都不均衡，整体的状况为南方多、北方少，东部多、西部少，夏秋多、冬春少。 四.水与生命 1.科学研究表面，最早的生命出现在海洋中。正是因为有水，生物才得以产生，生存和繁衍，水是生物生存所必须的最基本的物质之一。如果没有水。地球上就没有生命。 2.水是动植物的重要组成部分。植物的根尖、嫩芽等含水量60%-80%，干种子为10%-40%，水生植物高达90%以上，一般动物体内含水量高于植物约70%-80%，其中水母高达98%。 3.生活在不同水资源条件下的生物，为适应当地水分供给特点，会形成特定的行为特点和生理结构特点。（如仙人掌、猴面包树等） 4.人体重量的 2/3 以上是水分，儿童体内的水分含量更是多达体重的 1/4，一个健康的成年人，平均每天约需水 2.5L。 5.生物的各种生命活动都离不开水，水是生命的摇篮 五.电解水的实验及结论 1.实验前滴加氢氧化钠或者硫酸钠溶液目的：增强水的导电性。 2.实验现象： ①电极上产生气泡； ②两支玻璃管内液面下降； ③两支玻璃管内液面下降的体积比(即产生的两种气体的体积比) V氧气：V氢气=1：2。 3.检验气体： ①用带火星的木条接近正极上产生的气体，能使带火星的木条复燃 (该气体是氧气)； ②用点燃的木条接近负极上产生的气体，气体能燃烧，产生淡蓝色火焰(该气体是氢气)。 4.实验结论： ①水通直流电能分解成氧气和氢气； ②水是由氢和氧组成的。 5.问题分析：通过精确实验测得电解水时，产生的氢气和氧气的体积比大于 2:1，原因是：相同条件下，氧气在水中的溶解度大于氢气。 6.氢气与氧气的质量比约为 1:8。 7.电解水文字表达式： 六.水电解过程的微观模型： 1.一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。 水是由水分子构成，而水分子是由氢原子和氧原子构成的。 2.水电解过程当中，水分子可以被拆分成氢原子和氧原子， 氢原子和氧原子重新组合成氢分子和氧分子，构成新的物质，属于化学变化。 考点一：水资源的分布 【例1】如图是地球上的水的分布图，对应的水体名称不正确的是（　　） A．A是淡水 B．B是湖泊咸水和地下咸水 C．C是冰川水 D．D是地下淡水 【例2】关于水的分类，错误的是（　　） A．按其化学性质：咸水，冰川水 B．按状态：固态水，液态水，气态水 C．按存在的空间：海洋水，陆地水，大气水 D．按其对生命的作用：生物体内的水，生物体外的水 考点二：水资源的利用 【例1】如图所示是京杭大运河杭州段及其周边环境缩略图，对于该环境以下说法错误的是（　　） A．大运河是人类通过对水汽输送的改造，来影响地球水循环 B．运河边大量绿色植物通过植物蒸腾参与水循环 C．大运河可以为沿途的居民提供生产和生活用水 D．从全国范围来看，杭州的水循环比较活跃 【例2】读水循环示意图，完成下列要求。 (1)写出下列字母代表的水循环环节的名称：C______、F______、H______。 (2)通过______（填“甲”“乙”或“丙”）的水循环运