11白桦（课件）-统编版语文四年级下册

白桦 四年级下册 “一身雪花、雪绣的花边、洁白的流苏、银色的光华”，看到这些优美的形容，你想 到了哪种植物？ 读了诗题，你的眼前仿佛出现了什么？ 一棵茂盛的白桦；一棵高大挺秀的白桦；一片白桦林，碧绿的叶，洁白的干…… 学习目标 认识“绣、潇”等8个生字，会写“桦、涂”等11个生字，正确理解课文中的相关词语。 有感情地朗读这首诗歌，并用诗歌中的短语说说白桦给你留下的印象。 感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。 白桦 涂抹 绣品 潇洒花穗 朦胧 寂静 朝霞毛茸茸 写 字 流苏：下垂的穗子，装饰在马车、帐幕等上面下垂的穗状物，用五彩羽毛或丝线制成。 潇洒：①（神情举止）自然大方，不呆板，不拘束 ；②不拘谨的或无拘束的;不矫揉造作的。 姗姗来迟：比喻走得缓慢从容。原形容女子走路缓慢从容的姿态，现在形容慢腾腾地很晚才到来。 释 词 知识梳理 第一小节:写“我”的窗前有一棵白桦。 第二小节:写白桦在雪中的美。 第三小节:写白桦在朦胧寂静中的美。 第四小节:写白桦在朝霞映照下的美。 偶句押韵韵脚：a 7 整体感知 选择几个词语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象？ 洁白的流苏　姗姗来迟的朝霞　灿灿的金晖晶亮的雪花　白雪皑皑的树枝　银色的光华 先读一读短语，再找出短语所在的位置，结合文意去感受白桦的形象。 8 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 读一读课文的第一节，思考：白桦给你留下了怎样的印象？你从中体会到诗人什么情感？ 在我的窗前, 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。 位置 洁白 高洁挺拔 对白桦的喜爱 拟人 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 句解：那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般，让我们想到岑参的名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”诗人极尽想象，赞美雪后的白桦傲寒挺立的形象。 在胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 句解：将白桦置于落日的余晖之中，更显得亭亭玉立，风姿绰约。作者运用通感的手法，用“朦胧”来修饰“寂静”，写出白桦含蓄而高洁的精神。“玉立”一词写出了白桦的挺拔、气质的高尚以及它的不同凡响。 这一节诗歌又写出了白桦的什么形象？ “玉立”写出了白桦的挺拔，写出了它气质的高尚；“闪着”写出了它的辉煌，写出了它的非同凡响。 自由读第4小节。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 整体感知 你来用“姗姗来迟的朝霞、白雪皑皑的树枝、银色的光华”说说这棵白桦给你留下了怎样的印象吧！ 白桦沐浴在姗姗来迟的朝霞的映照下，它那白雪皑皑的树枝又展现出银色的光华，（ ）， （ ）极了。 银光闪闪 漂亮 15 你又读出怎样的白桦？ 读的时候注意“白、银色”这样表示色彩的字词。 朝霞中的白桦，身上披着彩霞，煞是好看！ 你会怎样读出白桦的美？ 白桦是俄罗斯的国树，它生性耐寒，又通体洁白，气质高雅，是高尚人格的象征。诗人对它的礼赞中，更饱含着对家乡、对大自然的热爱，对祖国的炽热情怀！ 板书设计 白桦 外形特点 内在气质 涂上银霜 身披雪花 雪绣的花边 洁白的流苏 玉立在金晖中 徜徉着朝霞 高洁品格 人人赞美 有感情地朗读课文。 教材习题 朗读参见“课文解读”中的“朗读”。 读一读，选择几个短语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。 洁白的流苏 姗姗来迟的朝霞 灿灿的金晖 晶亮的雪花 白雪皑皑的树枝 银色的光华 ◇示例一： 白桦白雪皑皑的树枝就像洁白的流苏，在姗姗来迟的朝霞的照耀下，闪着银色的光华。 印象：高洁秀美、气质高雅。 ◇示例二： 白桦披一身晶亮的雪花，立在灿灿的金晖中。 印象：绚丽辉煌、纯洁、傲寒挺立。 $