25《古人谈读书》课件-2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

古人谈读书 第一课时 这些图片熟悉吗？能讲讲其中一幅的故事吗？ 古人谈读书 自学提示 1.自读课文，读准字音，尽量读好断句。 2.同桌互读，订正字音。 写一写 写一写 写一写 我会读 敏而好学，不耻下问。 好 hào 喜好 知之为知之，不知为不知，是知也。 知之/为知之，不知/为不知，是知也。 知 zhì 智慧 我会读 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 识 zhì 记住 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 学如不及，犹恐失之。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 寝 qǐn 吾 wú 1.依据学习卡，自主学习。 2.同桌互相交流自己读懂的内容，在都没有　 　读懂的地方做好标记。 我会读 我会读 借助注释，理解课文大意。 《论语》内容 单个字的意思 句子的意思 第一句 第二句 第三句 第四句 第五句 第六句 阅读感悟 知之为知之，不知为不知，是知也。 “知”同“智”，是“智慧”的意思。 句意：知道就是知道，不知道就是不知道，是智慧。 知 敏而好学，不耻下问。 聪敏 喜好 以……为耻 句意：勤勉好学，不以向不如自己的人请教为耻。 敏 好 耻 阅读感悟 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 记住 满足 教诲 　　句意：把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人从不倦怠。 识 厌 诲 阅读感悟 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 喜欢古代文献或文化 勤勉 　　句意：我不是天生就有知识的人，而是喜欢古代文献，通过勤奋的追求而获得知识。 敏 阅读感悟 学如不及，犹恐失之。 　　句意：学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。 阅读感悟 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 　　句意：我曾经整天不吃饭，彻夜不睡觉，去左思右想，结果没有什么好处，还不如去学习为好。 阅读感悟 自学要求 　　1.默读文言文，圈画出让自己深有体会的语句。 　　2.摘抄关键词语，写下自己的感受。 　　3.小组交流，哪些语句让自己深有体会，谈一谈自己的想法。 自主完成 自读课文，摘抄关键语句，联系自己的读书体会，批注出自己受到的启发。 相关语句 自己的体会 交流启示 知之为知之，不知为不知，是知也。 　　要以诚实的态度对待学习，知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。 示 启 敏而好学，不耻下问。 　　我们要聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。 示 启 交流启示 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 　　读书的时候多记多背，学习不知满足，教诲他人不知疲倦。 示 启 交流启示 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 　　孔子鼓励人们在求知的道路上要专心致志，如饥似渴，学而不厌，乐而忘忧，只有这样，才会在事业上取得成就，做一个对社会有用的人。 示 启 交流启示 学如不及，犹恐失之。 　　本则是讲学习态度的问题。孔子自己对学习知识的要求十分强烈，他也同时这样要求他的学生。这“学如不及，犹恐失之”，其实就是对“学而不厌”一句最好的注脚。 示 启 交流启示 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 　　这句是学与思的关系问题。孔子已经提到“学而不思则罔，思而不学则殆”的认识，这里又进一步加以发挥和深入阐述。思是理性活动，其作用有两方面，一是发觉言行不符合或者违背了道德，就要改正过来；另一方面是检查自己的言行符合道德标准，就要坚持下去。但学和思不可以偏废，只学不思不行，只思不学也是十分危险的。总之，思与学相结合才能使自己成为有德行、有学问的人。这是孔子教育思想的组成部分。 示 启 交流启示 填一填 (1)知之_________，不知__________，是___________。 (2)敏而_________，不耻__________。 (3)默而_________，学而__________，诲人________。 (4)我非_________之者，好古， __________之者也。 (5) __________，犹恐失之。 (6)吾尝_________，终夜不寝，以思，无益，_________。 学如不及 好学 下问 为知之 为不知 知也 识之 不厌 不倦 生而知 敏以求 终日不食 不如学也 古人谈读书 第二课时 古人谈读书 背一背 (1)知之_________，不知__________，是___________。 (2)敏而_________，不耻__________。 (3)默而_________，学而__________，诲人________。 (4)我非_________之者，好古， __________之者也。 (5) __________，犹恐失之。 (6)吾尝_________，终夜不寝，以思，无益，_________。 学如不及 好学 下问 为知之 为不知 知也 识之 不厌 不倦 生而知 敏以求 终日不食 不