3.1 重力与弹力 导学案 -2023-2024学年高一上学期“元创物理”2023年暑期《初高中衔接 • 物理教材》

在初二下学期，我们学习了力、重力、弹力、摩擦力的相关基础知识，知道了力的作用是相互的，力可以用力的示意图来表示，二力平衡时物体受到的合力为零。 在此基础上，本章我们要进一步研究的力的特性，学习如何分析、计算重力、弹力、摩擦力，学习作用力和反作用力的特性，学习力的等效分析和处理的方法，解决多力作用下物体的平衡问题。为学习、解决运动和力的关系问题打好基础。 第三章：相互作用 1. 重力与弹力 01【学情衔接】 已经学习知道的知识 衔接问题 将要达成的核心目标 1.力是物体对物体的作用，可以使物体发生形变或改变运动状态，可以用力的示意图来表示。 2.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，跟质量的关系可以用公式G = mg表示，方向竖直向下，等效作用点叫做重心。 2.物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，在弹性限度内，物体的形变越大，产生的弹力越大，弹簧测力计就是利用这个道理做成的。 力的基础知识→力的特性、图示、示意图 重力、重心→重力的三要素 弹力→弹力的产生条件、有无及方向的判断 1.理解力的基本特性，能分清受力物体和施力物体，知道力的三要素，会用力的图示和示意图来表示力。 2.理解重力的大小及方向；知道重心的概念，能确定一些物体的重心位置。 3.知道弹力、弹性限度等概念；知道弹力产生的条件，掌握判断有无弹力及弹力方向的方法，会探究并理解胡克定律。 02【衔接讲解】 “元创物理”2023年暑期《初高中衔接 • 物理教材》 第三章：相互作用 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 一、力的基础知识→力的特性、图示、示意图 力是物理学的一个基本概念，也是生活中经常使用的一个名词。用手“推”桌子，手对桌子有了“推的作用”，同时桌子也“推”手，手也有了被“挤压”的感觉，即手与桌子之间有一个“推力”。 1.力的概念：力是物体对物体的作用。 （1）通常把研究对象叫受力物体，相互作用的另一物体叫施力物体。 （2）并非有生命的物体才是施力物体，也并非先有施力物体后有受力物体。 （3）有力作用的两个物体不一定要直接接触。如两个磁极之间不接触也有力。 2.力的基本特性： 物质性 指力不能脱离物体而独立存在，只要有力，必然同时存在施力物体和受力物体。 相互性 指力总是成对出现的。甲对乙有力，乙也一定对甲有力；施力物体也是受力物体，受力物体也是施力物体。 同时性 指力的作用是同时的，没有先后。 物体间的这一对相互作用力总是同时产生、同时消失、同时变化的。 矢量性 指力不仅有大小，而且有方向，是矢量。 独立性 指一个物体可受到多个力作用，每个力都独立地产生作用效果。 3.力的分类： 按性质分 有重力、弹力、摩擦力等。 按效果分 有压力、支持力、动力、阻力等。 按接触与否分 有弹力、摩擦力等接触力，有重力等非接触力。 说明 不同名称的力，性质可能相同。如推力、拉力、压力、支持力都是弹力。 同一性质的力，效果可能不同。如摩擦力可以是动力，也可以是阻力。 4.力的三要素 力有大小，单位是牛顿，简称牛，符号为N； 力有方向，用有方向的线段表示。 力的作用点，当物体可当作质点时，可认为在重心上。 5.力的图示：准确表示力的三要素的一种方法。具体要求是四定三标。 6.力的示意图： 只大致准确地画出力的方向和作用点,表示物体在这个方向上受到了力,这种粗略表示力的方法,叫做力的示意图。 二、重力、重心→重力的三要素 1.重力，是由于地球的吸引而使物体受到的力，施力物体是地球。地球表面附近的一切物体，不论是静止的，还是运动的，都受重力作用。由于受地球自转的影响,重力一般不等于地球对物体的吸引力。 2.重力的三要素 大小 G = mg（ 通常g＝9.8 N/kg＝9.8 m/s2） 同一质量的物体在不同地点重力不同；在同一地点，物体受到的重力与其质量成正比。 单位：牛顿，符号N。 方向 总是竖直向下，非“垂直向下”。 作用点 在物体的重心上。 一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可以认为各部分所受重力的作用都集中于一点，这一点叫做物体的重心。 重心是物体各部分所受重力的等效作用点。 3.重心 重心不是物体内最重的一点，物体内也不存在这样的一点。重心可以在物体上，也可以在物体外。