第四单元-2023-2024学年五年级上册小学语文同步专项训练之句子训练（统编版）

专项训练 第四单元 12古诗三首 根据意思写出诗句。 (1)青山无尽，楼阁连绵，望不见头，西湖上的歌舞几时才能停止？ (2)只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生 气，终究是一种悲哀。 2 给《示儿》一诗划分朗读停顿，画“/”。 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 默写。 己亥杂诗 题临安邸 4 下列没有运用修辞手法的一项是( A.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ B.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 C.九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。 D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 5 读下列诗歌，你感受到诗人怎样的情感？ (1)郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 一辛弃疾 18 用时 家长评价pp单p 自我评价★★★★★ 五年级（上册）·句子训练 (2)三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 一陆游 (3)人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 文天祥 13少年中国说（节选）》 根据意思写出文中的词句。 (1)华美瑰丽，富丽堂皇。 (2)鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。 (3)宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。 (4)头顶着苍天，脚踏着黄土大地。 仿写。 (1)少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。 少年 则国 ,少年 则国 ,少年 则国 ,少年 则国 (2)祖国是一棵生机勃勃的大树，我就是其中的一片绿叶。 祖国是 我就是其中的一朵浪花。 祖国是一个 ,我就是 3 按要求写句子。 (1)今日之责任，全在我少年。（改为反问句） (2)要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？（改为陈述句） (3)这篇文章诉说了一百多年前梁启超先生的强国梦想。（缩句） 用时 家长评价●单。。自我评价★★★★★ 19 专项训练 下列朗读节奏不当的一项是( A.壮哉，我/中国少年，与国/无疆！ B.少年自由/则国自由。 C.故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年。 D.少年/智则国智，少年/富则国富。 14 圆明园的毁灭 用关联词把两句话合并成一句话。 (1)圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。 (2)侵略者放火烧了圆明园。我们再也看不到圆明园昔日的景观了。 2 将下列词语按一定顺序排列。 (1)圆明园 皇家园林长春园园林 (2)元清唐明宋 (3)一模一样 相去甚远 大同小异 迥然不同 3 按要求写句子。 (1)北京西北郊的圆明园，是一座举世闻名的皇家园林。（编句） (2)圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句） (3)圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（用加点的词语造句） 20 用时 家长评价单单单自我评价★★★★★ 五年级（上册）·句子训练 岛 读下面的句子，回答问题。 (1)看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦：“这是怎么弄出来的？"” ①小岛上种出了蔬菜，将军感到 。(描写心理活动的词语) ②战士们能在小岛上种出蔬菜，表现了战士们怎样的品质？ (2)将军看了看他们桌子上的罐头，喉呢哽了一下，说：“同志们…”停了一下，又说： “孩子们，我给大家分莱，每人一筷子。” ①句中省略号的作用是( ）。 A.表示引文的省略 B.表示说话断断续续 C.表示语意未尽 ②这句话主要描写了将军的( ）。 A.动作 B.语言 C.神态 ③将军为什么要把“同志们”改称为“孩子们”？ 按要求写句子。 (1)将军一阵沉吟，凝视着那片绿色。（缩句） (2)他对随行人员说：“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。” (改为转述句) (3)菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。（缩句）》 (4)白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天边浮着。（仿写比喻句） (5)队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。（改为直述句） (6)小星星在夜空中闪烁。（改为拟人句） 用时 家长评价等p。等 自我评价★★★★★ 21 专项训练 语文园地。 1 根据提示，用不同格式默写古诗。 示儿 陆游诗 登 鹤 王之换诗 雀 楼 2 给句子加上合适的标点符号。 (1)浅海里有鱼虾贝 还有各种海藻如海带 紫菜 石花菜等 (2)这一天天气晴朗碧海蓝天绿树把古老的虎门寨装点得分外壮丽 (3)哪里有剥削哪里就有反抗 哪里有压迫哪里就有斗争 (4)原子弹氢弹的爆炸人造卫星的发射回收标志着我国科学技术的发展 达到了很高的水平 (5)在这次汇演中安徽的黄梅戏河南的豫剧上海的越剧都带来了新剧目 (6)院子里种了好多植物有菊花月季山竹美人蕉等 (7)键子越做越讲究材料有黑鸡毛白鸡毛芦花鸡毛等各种颜色的毽子满 院子飞 22 e 用时 家长评价单。等单自我评价★★★★★ 五年级（上册）·句子训练 单元过关检