必修2 第5单元 第3讲 基因位于染色体上及人类遗传病(教参)-【名师导航】2024年高考生物一轮总复习(新教材新高考)苏教版

第3讲　基因位于染色体上及人类遗传病 考点1　基因位于染色体上的实验证据 一、积极思维：果蝇有什么“过人之处”呢？ 1．黑腹果蝇易培养，繁殖快。 2．黑腹果蝇易于遗传操作。 3．黑腹果蝇体细胞中只有四对染色体，其中一对为决定性别的性染色体，分别用X和Y表示。 二、基因位于染色体上的实验证据 1．实验者：摩尔根。 2．实验过程 提醒：若红眼、白眼基因位于X、Y染色体的同源区段上，也可能会出现上述结果。 3．基因与染色体的关系：基因位于染色体上，并且基因在染色体上呈线性排列。 提醒：(1)X、Y代表一对同源染色体并非代表等位基因。 (2)Y染色体上不存在控制色觉正常和白眼的基因，但有其他基因。 1．摩尔根选择黑腹果蝇为实验材料，是其获得成功的原因之一。 (√) 2．黑腹果蝇中，雄性个体长约2.5 mm，雌性个体稍短。 (×) 提示：黑腹果蝇中，雌性个体长约2.5 mm，雄性个体稍短。 3．黑腹果蝇中红眼果蝇的基因型有XWXW、XWY。 (×) 提示：红眼雌蝇基因型为XWXW或XWXw；红眼雄蝇基因型为XWY。 4．摩尔根果蝇杂交实验证明了基因在染色体上且呈线性排列。 (×) 提示：摩尔根的果蝇杂交实验证明了基因在染色体上。 5．孟德尔和摩尔根都是通过杂交实验发现问题，用测交实验进行验证的。 (√) 6．摩尔根在实验室培养的雄果蝇中首次发现了白眼性状，该性状来自基因重组。 (×) 提示：果蝇的白眼性状来自基因突变。 测交是让待测个体与隐性纯合子相交，下面是验证摩尔根假说做的三组测交实验： 实验1：红眼雌蝇×白眼雄蝇→红眼雌蝇∶红眼雄蝇＝1∶1 实验2：红眼雌蝇×白眼雄蝇→红眼雌蝇∶白眼雌蝇∶红眼雄蝇∶白眼雄蝇＝1∶1∶1∶1 实验3：白眼雌蝇×红眼雄蝇→红眼雌蝇∶白眼雄蝇＝1∶1(必修2　P32“正文信息”) (1)摩尔根实验中，在亲本、F1和F2的基础上是如何获得白眼雌蝇的？ (2)上述三个测交实验中，哪一个实验是验证其假说最为关键的？为什么？ 提示：(1)让F1的雌果蝇与白眼雄蝇杂交，子代中就能获得白眼雌蝇。 (2)实验3是最为关键的，因为只有实验3子代雌雄果蝇的眼色与性别相联系，并且可以排除基因位于Y染色体上。 1．用荧光标记法可显示基因在染色体上的位置，其中同种颜色在同一条染色体上会有两个的原因是 ____________________________________________________________________。 提示：观察的时期为有丝分裂中期，每条染色体由两条染色单体组成，其相同位置上的基因相同 2．果蝇的体色和眼色受两对等位基因控制(灰身、黑身由等位基因A、a控制，红眼、白眼由等位基因B、b控制)，其中一对等位基因位于常染色体上。为了研究这两对相对性状的遗传规律，进行了下表所示的杂交实验： 实验 亲本 F1 杂交 实验一 ♀灰身红眼×♂黑身白眼 ♀灰身红眼∶♂灰身红眼＝1∶1 杂交 实验二 ♀黑身白眼×♂灰身红眼 ♀灰身红眼∶♂灰身白眼＝1∶1 通过上述实验可以判断出隐性性状为 。控制体色和眼色的基因位于 对同源染色体上，判断依据是 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 提示：黑身、白眼　两　灰身个体与黑身个体的正反交后代均为灰身个体，则控制体色的基因位于常染色体上；红眼个体与白眼个体正反交，后代雌、雄性的表型有差异，则控制眼色的基因位于X染色体上 1．基因与染色体的关系 ↓表现为 类别 项目 基因 染色体 生殖过程 在杂交过程中保持完整性和独立性 在配子形成和受精过程中，形态结构相对稳定 存在 体细胞 成对 成对 配子 一个 一条 体细胞中 的来源 成对的基因，一个来自父方，一个来自母方 一对同源染色体，一条来自父方，一条来自母方 形成配子时 非同源染色体上的非等位基因自由组合 非同源染色体自由组合 2．摩尔根提出假说与演绎推理的拓展 (1)提出假说，进行解释 ①假说1：控制眼色的基因位于X染色体的非同源区段，X染色体上有，而Y染色体上没有。 a.实验一图解 b.实验二图解 ②假说2：控制眼色的基因位于X、Y染色体的同源区段，X染色体和Y染色体上都有。 a.