第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第三课秦统一多民族封建国家的建立 时空坐标 禅让制 世袭制 内外服制 分封制宗法制 君主专制中央集权制度 知识链接 《纲要上》 秦统一多民族封建国家的建立 《选必1》 第一课 中国古代政治制度的形成与发展 第五课 中国古代官员的选拔与管理 第八课 中国古代的法治与教化 第十一课 中国古代的民族关系和对外交往 第十五课 货币的使用与世界货币体系的形成 第十六课 中国赋税制度的演变 第十七课 中国古代的户籍制度与社会治理 《选必2》 第一课 从食物采集到食物生产 第十课 古代的村落、集镇和城市 第十二课 水路交通的变迁 《选必3》 第一课 中华优秀传统文化的内涵与特点 击破六国 秦朝 前230年 前221年 前202年 前210年 前209年 前207年 统一中国 建立秦朝 秦始皇病逝 陈胜吴广起义 刘邦攻入咸阳 秦朝灭亡 楚汉战争 西汉建立 时间坐标 4 政治 1、皇帝制度（选1/1）——来源/特点/发展趋势 2、专制主义中央集权（选1/1） 3、三公九卿（选1/1）——内容/特点/影响 4、朝议制（补充） 5、郡县制（选1/1）——内容/与分封制的区别/影响 6、文官制度（选1/1）——内容/作用 7、选官制度（选1/5） 8、官员考核和监察（选1/5） 9、法律与教化（选1/8） 10、民族关系（选1/11） 11、货币（选1/15） 12、赋役制度（选1/16） 13、户籍制度（选1/17） 命为“制”，令为“诏”，天子自称“朕”、印称“玺”。 天下之事无大小皆决与上。上至衡石量书,日夜有呈,不中呈不得休息。 “朕为始皇帝。后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。” ——《史记》 皇帝独尊 皇权至上（核心） 皇位世袭 （1）根据材料分析皇帝制度的特点。 1、皇帝制度 我统一天下 德盖三皇 功过五帝 （2）发展趋势：随历史演进，皇帝的专制独裁呈现不断扩大的趋势，君相权力的矛盾始终贯穿中国古代秦到清的全过程 从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质区别，他不是天下的共主而是独主，是国家所有人唯一的君主。共主的意思是大伙都是平等的，只不过我的威望、感召力或军事力量强大，所以大伙都愿意奉我为主 独主的意思就是，皇帝/国君是这个国家唯一的君主，所谓天无二日，国无二主，秦以后都是如此。 概念解释 专制主义（君主专制）： 主要指一种决策方式，指君主独立掌握政权。与民主制度相对，体现在帝位终身制和世袭制。主要的特征是君主个人专断独裁，集国家最高权力于一身， 拥有至高无上的地位。 2、专制主义中央集权制度 中央集权： 是相对于地方分权而言的一种管理方式，其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。 掌军事（虚衔） 百官之首，辅佐皇帝 副相，监察百官 祭祀 掌宫廷侍卫 守卫宫禁之官 掌宫廷舆马 掌司法 掌外交 掌皇室亲属 掌国家财政 掌皇室私财 2、三公九卿制 根据材料分析三公九卿制的特点。 三公和九卿以及列卿等，都各有自己的府寺，以及处理日常事务。大事总汇于丞相，或最后请皇帝裁决。 ——《中华文明史》 特点：①分工明确、各司其职， ②以皇权为中心 ③充分体现“家天下”特点。 4、〖朝议制度〗秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。朝议制度仅仅表明大臣们有权参与政治决策，减少君主决策失误，有话语权，三公九卿可发言，没有具体行政职务的博士也可进言。但没有决策权，最终必须经皇帝裁决，所以制约不了皇权。参与政治决策与有决策权是两回事。 秦统一六国后，面对空前辽阔的疆域，如何管理地方，朝廷中有两种不同的意见。 请立诸子，再行分封 王绾 海内一统，皆为郡县 李斯 5、郡县制 【注意】郡县制最早出现不是在秦朝 早在春秋后期，一些诸侯国在新兼并的地区上已不再进行分封，而是改为设置郡、县，县制起源于春秋时楚国，郡制起源于秦国；战国时期，一些诸侯国已广泛实行郡县制；秦统一全国后将郡县制推广到各地。因此，郡县制最早出现不是在秦朝。 丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。” 延尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇讎，诸侯更相诛伐，周天子旨弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸候不便。” 5、郡县制 全国分为36郡，后增至40多郡，行政长管称郡守；郡下设县，长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。县以下设乡、亭、里等基层社会组织。 【合作探究】 比较分封