句子训练(七)-2023-2024学年四年级上册小学语文同步专项训练之句子训练（统编版）

四年级（上册）·句子训练 句子训练（七） 一、用修改符号修改病句。 1少盘古倒下以后，他的身体发现了巨大的变化。 2宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。 3古时候，人们饱受疾病。 4心炎帝被称为医药之神的称号。 5女娲伤心难过极了。 二、缩写句子。 ①一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 2他从裤兜里掏出一只精致的小木船来。 三、“把”字句和“被”字句转换。 1少我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。（改为“被”字句） 2我们俩把航模小组做的小木船拿出来玩。（改为“被”字句） 3我把熟透了的金黄金黄的杏分给小伙伴们吃。（改为“被”字句） 用时 家长评价。单。等单自我评价食★★★★ 13 专项训练 4他拿起我的小木船，使劲摔在地上。 改为“把”字句： 改为“被”字句： 四、用加点的词语造句。 ①我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种。 2从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？ 3尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 五、反问句和陈述句转换。 1我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（改为反问句） 2公父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改为反问句） 3现在的条件这么好，难道我们不应该好好学习吗？（改为陈述句） 4你怎么能这样蛮横无理呢？（改为陈述句） 5我怎么会忘记我们的友谊呢？（改为陈述句） 6公别人能做到的事，难道我们不能做到吗？（改为陈述句） 14 用时 家长评价尊ppp 自我评价★★★★★专项训练 2.人类依赖自然。 2.听了王戎的话，所有人都觉得有道理。 3.幻想变成了现实。 3.没有人不敬佩普罗米修斯。 三，示例：L,科学家能够成功，靠的不是天赋，而是坚 4.没有人不惊慌失措，四处奔逃 持不懈的努力。 六、1，这道菜这样做别有一番滋味。 2.花朵是那样艳丽，花香是那样浓郁 2.听了老师的话，他的心里很不是滋味。 3,正是这些不经意间发现的现象，使牛顿成了著 句子训练（六】 名的物理学家。 一，1.要不然，这对燕子就没法进它们的家。 4.他现在的心情，真可以用“热锅上的蚂蚁 2.爬山虎的那些叶子绿得那么新鲜，看着难道不 团团转”来形容。 舒服吗？ 5.归根到底，是勤奋和努力使得科学家不同于其 3.这难道不是爬山虎的脚吗？ 他人。 4.它们的窝难道不应该是这样的吗？ 6.即使天寒地冻，大家心里也暖洋洋的。 二、1.四肢和躯干变成了四极和名山。 7.世界在改变着我们，我们也在改变着世界。 2.天神来到了人间。 四、1.把“和培养”删去。 3.痛苦没有了尽头 2.把“改革”改为“改善”。 4.他看见鸟 3.把“和”改为“等”。 5.地方出现了白线 4.把“能不能”改为“能”。 三1.普罗米修斯被火神押到高加索山上。 5.把“不再”删去。 2.燕子把干草和绒毛衔往窝里。 6.把“两百多年前”和“科学家做了一次实验”互 干草和绒毛被燕子衔往窝里。 换位置。 3.女娲把赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头从各 句子训练（五） 地捡来。 一1.在“善于提问”后面加上“的习惯”。 赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头被女蜗从各 2.把“提高”改为“提出”。 地检来。 3.把“发现”和“解决”互换位置。 4.大力士经过高加索山，便挽弓搭箭，把那只鸳 二、1.蟋蟀弹琴 鹰射死了。 2.叶子是嫩红的。 四、1.疑问句2.设问句3.疑问句4.反问句 3.盘古创造了世界。 五1.在句首加上“他”。 4.身体发生了变化。 2.把“武断”改为“果断”。 5.双手和双脚被锁在悬崖上。 3.删去“背定”。 三、示例：1.学校操场北边的墙上满是爬山虎。 4.把“兴冲冲地”或“兴高采烈地”删去。 2.狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰。 5.把“碧绿”改为“金黄” 四，示例：L.这里的风景美得那么醉人，让人非常 6.将“卖”改为“买”，将“和”改为“等”。 着迷。 句子训练（七） 2.以前，我只知道茉莉花非常香，可不知道它能 一1.把“发现”改为“发生”。 用来泡茶。 2.把“严肃”改为“严厉”。 3.小桃红受人喜欢不光因为她人长得好看，还 3.在“疾病”后面加上“之苦”。 因为她心地善良。 4.删去“的称号”。 4,即使遇到了短暂的困难，我们也会克服它们， 5.删去“伤心"或“难过”。 最终获得成功。 二、1.麻雀拍打着翅膀。 五、1.星期天，我要和父母一起去看望奶奶，不得不 2.他掏出木船 下周去图书馆了。 三、1，他送给我的小木船被我珍藏在抽屉里。 42 四年级（上册）·参考答案 2.航模小组做的小木船被我们俩拿出来玩 句子训练（九】 3.熟透了的金黄金黄的杏被我分给小伙伴们吃。 一、1.女娲把五种颜色的石头炼成了黏稠的石浆。 4.他把我的小木船拿起，使劲摔在地上。 2.芦苇被女蜗烧成灰，撒到水中 我