第二单元-2023-2024学年三年级上册小学语文同步专项训练之课文内容填空（统编版）

专项训练 4 古诗三首 1.将下面的诗句补充完整。 山行 [唐]杜牧 远上寒山 有人家。 枫林晚 红于二月花。 赠刘景文 [宋]苏轼 荷尽已无 犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是 时。 夜书所见 [宋]叶绍翁 送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童 ,夜深篱落一灯明。 6 用时 家长评价尊ppp等 自我评价★★☆★☆ 三年级（上册）·课文内容填空 2.根据课文内容填空。 (1)《山行》一诗的作者和李商隐并称“ ”。本诗是按 的顺序观察的，诗中的“远”字，点明了诗人的观察顺序。全诗描写的是 (季节)的景色，从诗句“ ”可以看出来。诗中主要写了 等景物，给人以清新明快的感觉。这首诗表达了诗人 之情。 (2)《赠刘景文》一诗描写了 (季节)的景色，可以从诗中的“ ”等词句看出来。诗 中“ ”和“ ”形成对比，歌颂了菊花 的气节。 作者写这首诗是想勉励朋友刘景文 (3)《夜书所见》一诗中诗人在瑟瑟秋风中看到了 ,想到了儿童 的情景。这首 诗抒发了诗人的 之情。 3.根据课文内容判断对错，对的打“√"，错的打“×”。 (1)《山行》一诗中，诗人停下车来是因为流连忘返，不舍得离去。 (2)《赠刘景文》一诗中，“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”一句运用了比喻 的修辞手法。 (3)《夜书所见》这首诗题目虽然是所见，却描写了所听、所见、所感、所想。 用时 家长评价等单。等等 自我评价★★★★★7 专项训练 5 铺满金色巴掌的水泥道 1.按课文内容填一填。 一夜 夜 我背着 去上学时，天开始 了 啊！多么 的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个 的水洼，映 着一角小小的蓝天。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片 的叶子。 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便 地粘在湿漉漉的水泥道 上了。 我走在 的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地 毯。这是一块 着落叶图案的 的地毯，从脚下 一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的 熨帖地、 平展地粘在水泥道上… 8 用时 家长评价尊ppp等 自我评价★★☆★☆ 三年级（上册）·课文内容填空 我一步一步 地走着，一片一片仔细地 我 一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天 的叶丛间， 地蹦跳着，歌唱着… 要不是怕上课 我会 很慢很慢的。 一夜 当我 去上学时，第一回觉得，门前的水泥道 2.课文内容回顾。 (1)“我”背着书包去上学，抬头看到了 ,低头不时还能看见 。“我”走在水泥道上，发现整条道路就像铺上了 ,原来那是 (2)《铺满金色巴掌的水泥道》一文用 的手法描写了上学路上 的美，表现了“我”善于发现 的特点，表达了“我”对 的喜爱和对 的热爱之情。 3.根据课文内容判断对错，对的打“V√”，错的打“×”。 (1)课文写的是“我”在放学路上所见的景色。 (2)课文写了一场秋雨后，“我”仔细观察院墙外的水泥道，发现铺满金色巴掌 的水泥道很美。 () 用时 家长评价等单。等等 自我评价★★★★★ 9 专项训练 6 秋天的雨 按课文内容填一填。 ①秋天的雨，有 五彩缤纷的 你看，它把黄色给 了银杏树，黄黄的叶子像 扇哪扇哪，扇走 了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 飘哇飘 哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是 给果树的，橘子、柿子你挤我碰 着要人们去摘呢！菊花 得到 的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里 ②秋天的雨，吹起了 的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。 小松鼠找来松果 小青蛙在 挖洞，准备 地睡大觉。松柏穿上厚厚的 的衣 裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备 入 秋天的雨，带给大地的是 的歌，带给小朋友的是一 首欢乐的歌。 10 用时 家长评价尊ppp等 自我评价★★★★☆ 三年级（上册）·课文内容填空 7* 听听，秋的声音 按课文内容填一填。 听听， 秋的声音， 蟋蟀 翅膀， “曜曜” 是和阳台 一排排大雁追上白云， 阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风 田野， 送来一片丰收的 听听， 走进秋， 走进这 透明的音乐厅， 你好好地去听 秋的声音。 e 用时 家长评价p单。等p 自我评价★★★★★11参考答案 1大青树下的小学 金黄金黄紧紧院墙外印闪闪发光 1,早晨绒球花汉鲜艳的服装打扮欢唱 小巴掌小心数着穿着金黄愉快 铜钟民族课文安静停朋友 迟到走得秋风秋雨背着书包真美 好奇跳做热闹祖壮影子 2.(1)明朗的天空亮晶晶的水洼一块彩色的地 2.(1)吴然可爱团结友爱欢乐祥和民族 毯一片片法国梧桐树的落叶 穿戴好朋友跳孔雀舞做游戏 (2)比喻水泥道美秋天生活 (2)上学路上来到学校上课下课 3.(1)×(2)V 3.(1)×(2)V(3)×(4)×(5)V 6秋天的雨