第一单元-2023-2024学年三年级上册小学语文同步专项训练之课文内容填空（统编版）

三年级（上册）·课文内容填空 大青树下的小学 L按课文内容填一填。 从山坡上，从坪坝里，从一条条开着 和太 阳花的小路上，走来了许多小学生，有 族的，有傣族的，有景颇族的，还 有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那 把学校 得绚丽多彩。同学们向 在校园里 的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗 敬礼 “当，当当！当，当当！”大青树上的 敲响了。 上课了，不同 的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗 读 那声音真好听！这时候，窗外十分 ,树枝不摇 了，鸟儿不叫了，蝴蝶 在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的 是，跑来了两只猴子。这些山林里的 是那样 地听 用时 家长评价等单p等p 自我评价★食★★★ 1 专项训练 着。下课了，大家在大青树下 孔雀舞，摔跤 游戏，招引来许多小 鸟，连松鼠也赶来看 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树 的枝干上。凤尾竹的 ,在洁白的墙上摇晃… 2.课文内容回顾。 (1)本文的作者是 ,这是一所 的边疆小学。小朋友们 不同， 不同，来到学校，都成 了 上课了，大家一起朗读课文；下课了，大家一起 摔跤、 (2)文章按 的时间顺序， 来写孩子们这一天的校园生活。 3.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)课文第1自然段的第一句话写了三个民族的学生一起上学的情景。 (2)课文第3自然段写的是同学们上课认真读书和下课尽情玩耍的场景。( (3)作者写小动物是因为孩子们上课了，没人跟小动物们做游戏了。() (4)文中描写的这所学校特别的地方在于它是在大青树下面建造的。() (5)课文描写了一所边疆小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之 间的友爱和团结。 () 2 用时 家长评价尊ppp等 自我评价★★☆★☆ 三年级（上册）·课文内容填空 2花的学校 按课文内容填一填。 ①当雷云在天上轰响，六月的阵雨 的时候，湿润的东风走过 ,在竹林中吹着 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上 ②雨一来，他们便 树枝在林中互相 着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云 大手。这时，花孩子们便穿了 的、 的 的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在 所住的地方。 你 他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们 为什么那样 吗？ 我自然 得出他们是对谁 来，他 们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 用时 家长评价尊单等尊自我评价★★★★★3 专项训练 3*不懂就要问 1.按课文内容填一填。 孙中山小时候在私塾 那时候上课，先生念，学生跟着念，咿 咿呀呀，像 样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地 至于书里的 ,先生从来不讲。 一天，孙中山来到 ,照例把书放到先生 ,流利地 昨天所学的功课。先生听了，连连 接着，先生在 孙中山的 又圈了一段，他念一句 孙中山念一句。孙中山 会读了，就回到座位上练习 孙中山读了几遍，就背下来了。可 是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样 地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先 生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 这一问，把正在 高声念书的同学们吓呆了，课堂 里霎时变得 4 用时 家长评价尊pp。等 自我评价★★☆★☆ 三年级（上册）·课文内容填空 先生 戒尺，走到孙中山跟前， 问道：“你会背 了吗？” “会背了。”孙中山说着，就把那段书 地背了 出来。 先生 戒尺，摆摆手让孙中山 ,说：“我原想，书中 的 你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲 讲吧！” 先生讲得很 ,大家听得很 后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出 挨 打吗？” 孙中山笑了笑，说：“ 不懂就要问。为了弄 道理，就是挨打也值得。” 2.根据课文内容判断对错，对的打“V”,错的打“×”。 (1)课文中的孙中山不懂装懂。 ( (2)课文赞扬了孙中山勤学好问的精神。 (3)课文激励我们养成不懂就要问的学习习惯。 用时 家长评价等单。等单自我评价★★★★★ 5专项训练 参考答案 1大青树下的小学 金黄金黄紧紧院墙外印闪闪发光 1,早晨绒球花汉鲜艳的服装打扮欢唱 小巴掌小心数着穿着金黄愉快 铜钟民族课文安静停朋友 迟到走得秋风秋雨背着书包真美 好奇跳做热闹祖壮影子 2.(1)明朗的天空亮晶晶的水注一块彩色的地 2.(1)吴然可爱团结友爱欢乐祥和民族 毯一片片法国梧桐树的落叶 穿戴好朋友跳孔雀舞做游戏 (2)比喻水泥道美秋天生活 (2)上学路上来到学校上课下课 3.(1)×(2)V 3.(1)×(2)V(3)×(4)×(5)V 6秋天的雨 2花的学校 ①一盒颜料一把把小扇子邮票争仙子 ①落下荒野风笛跳舞狂欢 频频点头 ②放假碰触拍着紫黄白星星 !②金色当粮食加紧舒舒服服油