新课标I卷（古诗文阅读讲评）-2023年高考语文真题解析及选文特点初探

2023高考新课标Ⅰ卷试题解析 古诗文阅读 2023年高考新课标Ⅰ卷 文言文阅读 一、选文特点： 双文本：《韩非子》《孔丛子》 二、命题特点： 断句新题型，客观题2个（句中实词、信息概述） 主观题2个（翻译句子、简答） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 韩非书A云夫子B善之C引D以张本E然F后难之G岂有H不似哉？ 断句的三处为：C E G 第一处，“韩非书云夫子善之” 第二处，“引以张本” 第三处，“然后难之” 新题型“新”在区别度更明显，原来得分为0或3，现在是0至3。 断句重点在两个实词上——“张本”“难”；干扰信息为主谓短语“夫子善之”。 张本，为事态发展预先做的舆论或行动上的安排。例句：韩非书云“夫子善之”，引以张本，然后难之。——《古代汉语词典》第2版 难（nàn)：诘难，责备，反驳，质问。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 围，指被围困，“傅说举于版筑之间”的“举”表示被选拔，两者用法相同。【“襄子围 于晋阳中”】 B. 劝，指鼓励、劝勉，与《兼爱》“不可以不劝爱人”中的“劝”词义不相同。【“遏奸劝 善”】 C. 具臣，文中与“有功”相对，是指没有功劳的一般人臣，具体就是指高赫。【“赵襄子之行赏，先加具臣 而后有功”】 D. 诬说，指没有事实依据的胡说妄言，与现在所说的“诬蔑之辞”并不一样。【“信诬说 以疑圣”】 选B。词义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 主上设置有关法令，令行禁止，群臣不敢越职侵权，也没有了奸诈之心，他们履职行事，有了功劳就能得到赏赐，韩非认为这样才叫“善赏罚”。 原文：“夫善赏罚者，百官不敢侵职，群臣不敢失礼。上设其法，而下无奸诈之心。如此，则可谓善赏罚矣。襄子有君臣亲之泽，操令行禁止之法，而犹有骄侮之臣，是襄子失罚也。为人臣者，乘事而有功则赏。” 选项在信息整合上，条理清晰，逻辑严密，大意相符。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） B. 在武臣看来，韩非与孔子观点不同的地方很多，在遏奸劝善等方面，韩非不一定就不对，孔子也不一定就合理，韩非也可以称得上是当世圣人。 原文：“陈人有武臣，谓子鲋曰：“韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也。予每探其意而校其事，持久历远，遏奸劝善，韩氏未必非，孔氏未必得也。若韩非者，亦当世之圣人也。” 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） C. 世人说到高必定会以上天作比，说到低必定会以深渊作比，他们常通过引经据典、援用圣贤来成就自己，使自己更加贤能，以争取民众信任。 C项错误。原文：子鲋曰：“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书，其义皆然。”“世人”属于扩大了范围。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） D. 子鲋对韩非之类的诸子学说闭口不言，充耳不闻，而武臣却深信不疑，进而怀疑圣人，子鲋对此深感失望，认为武臣是见识短浅，不明大道。 原文：“是则世多好事之徒，皆非之罪也。故吾以是默口于小道，塞耳于诸子久矣。而子立尺表以度天，植寸指以测渊，矇大道而不悟，信诬说以疑圣，殆非所望也。” 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。 （2）请略说一隅，而君子审其信否焉。 （1）我的大臣们都对我有高傲轻慢的意思，只有高赫没有失掉君臣之间的礼节，所以先奖赏他。 （2）请允许我简略地说其中的一小部分，您来仔细考察它真实与否。 14. 子鲋用以批驳韩非的事实依据是什么？ 原文：“昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑶与韩、赵、魏伐郑，遇陈恒而还，是时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也。后悼公十四年，知氏乃亡。此先后甚远，而韩非公称之，曾无怍意。是则世多好事之徒，皆非之罪也。” 事实依据——孔子去世在前，赵襄子奖赏臣子在后，时间先后上相差很远。 赵襄子奖赏群臣时，孔子已经去世许多年，不可能对此表达意见。 文言文阅读选文特点初探 1、诸子散文暂露锋芒，论说反驳逻辑性强 《韩非子》文章说理精密，文笔犀利，议论透辟，推证事理，切中要害。构思精巧，语言幽默，于平实中见奇妙，具有耐人寻味、警策世人的艺术效果。 韩非子还善于用大量浅显的寓言故事和丰富的历史知识作为论证资料，说明抽象的道理，形象化地体现他的法家思想和他对社会人生的深刻认识。 2、了解《韩非子》说理的技巧。 在《韩非子》中有很多寓言故事，因其丰富的内涵，成为脍炙人口的成语典故，如自