6.1《芣苢》-2023-2024学年高一语文教与学同步精品课件（统编版必修上册）

6.1·芣 苢 统编版必修上册 第二单元 1. 文化常识：了解《诗经》的有关知识。 2. 知识点： 掌握《芣苢》赋、比、兴的表现手法和重章叠句、巧用叠音词等形式特点。 3. 挖掘主题：领悟诗中人物的情感，鉴赏诗中的人物形象。 学习目标 有关《诗经》的常识 关 关 雎 鸠， 在 河 之 洲， 窈 窕 淑 女， 君 子 好 逑…… 一日不见， 如三月兮； 一日不见， 如三秋兮； 一日不见， 如三岁兮…… 生死契阔， 与子成说， 执子之手， 与子偕老…… 蒹葭苍苍， 白露为霜， 所谓伊人， 在水一方…… 作品简介 概述： 《诗经》是我国第一部诗歌总集，原本只称《诗》， 或取其整数称《诗三百》，汉时被尊为经典，始称《诗经》， 共收录从西周初年到春秋中叶五百年间的诗歌305 篇。 列入“五经”之首。 按照音乐内容分类：风、雅、颂 风：是不同地区的地方音乐，大部分是民间歌谣，反映了 当时劳动人民真实的生活，是《诗经》的精华。 15国风，共160篇； 雅：是周王朝直辖地区的音乐，是宫廷乐曲歌词。 分“大雅”“小雅”，共105篇； 颂：是宗庙祭祀的乐歌，内容多是歌颂祖先功业的。 分为周颂、鲁颂、商颂，共40篇。 诗经六艺 风 是带有地方色彩的音乐，包括十五“国风”，即十五个地方的民间歌谣。它保存了大量劳动人民的口头创作，具有浓厚的民歌特色和鲜明的现实主义特色。与屈原的《离骚》合称为风骚。 雅 是西周王畿地区的正声雅乐，分为《小雅》和《大雅》。 《小雅》用于贵族宴飨，《大雅》 用于诸侯朝会。 颂 统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞，又分为《周颂》《鲁颂》和《商颂》。 赋 铺陈直叙，即把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。铺陈与排比往往结合在一起使用。 《氓》：氓meng之蚩chi蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。 比 以彼物比此物，即比喻，可以形象生动地使本体的特征更鲜明突出。 《硕人》:手如柔荑ti，肤如凝脂，领如蝤qi蛴qi，齿如瓠hu犀，螓qin首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。 兴 先言他物以引起所咏之词，即借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。比兴常常连用。 《孔雀东南飞》:孔雀东南飞，五里一徘徊。 11 语言特点：四言为主，兼有杂言，多数为隔句用韵； 结构特点：常用重章叠句、 反复咏唱加强抒情效果。 文学地位：《诗经》是是我国第一部诗歌总集。是我国现实主义诗歌创作的源头，其思想内容和艺术成就，对我国文学，尤其是诗歌的发展有着深远的影响。 “风 骚” 《诗经》是我国古典文学现实主义传统的源头； 《楚辞》是我国古典文学浪漫主义传统的源头。 《诗经》和《楚辞》并称“风骚”， 后来，“风骚”借代文学才华。 6《芣苢》课件—高一上学期语文统编版 6《芣苢》课件—高一上学期语文统编版 《诗经》的内容 《诗经》以其丰富而广泛的内容，向我们展示了周代社会生活的巨幅画卷。 14 6《芣苢》课件—高一上学期语文统编版 6《芣苢》课件—高一上学期语文统编版 一、祭祀诗与史诗 内容以祭祀祖先、追溯部族起源和兴盛、赞颂祖先的丰功伟业为主。《大雅》中《生民》、《公刘》、《绵》、《皇矣》、《大明》，记述了周始祖后稷诞生到武王伐纣的周族发祥的历史。具有史诗特点。 二、农事诗 主要描写农业活动。代表作品《豳风·七月》。 15 6《芣苢》课件—高一上学期语文统编版 6《芣苢》课件—高一上学期语文统编版 三、燕飨诗 《诗经》中有一类作品专门描写贵族宴饮的场面，是为燕飨诗。这类诗歌是稳固的宗法社会的产物。贵族的宴会往往是出于维系礼法、敦亲睦义的需要，而宴饮仪式则是礼的一种体现，因此这类诗歌总是赞美和乐融洽的氛围，井井有条的秩序；而对放纵失仪之举则加以讽刺。著名的作品有《小雅·鹿鸣》和《小雅·宾之初筵》。 16 6《芣苢》课件—高一上学期语文统编版 6《芣苢》课件—高一上学期语文统编版 鹿鸣 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行。 呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。视民不恌，君子是则是效。我有旨酒，嘉宾式燕以敖。 呦呦鹿鸣，食野之芩。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。鼓瑟鼓琴，和乐且湛。我有旨酒，以燕乐嘉宾之心。 17 6《芣苢》课件—高一上学期语文统编版 6《芣苢》课件—高一上学期语文统编版 四、怨刺诗 西周中叶以后，特别是西周末期，政局动荡，王室衰微，社会矛盾加剧。抒写愤懑，抨击现实的怨刺诗在这种背景下大量出现。此类作品遍布于二雅和国风中。 二雅之怨刺诗多出于公卿列士之手