第十三单元 导学案36 宗教改革与启蒙运动-【赢在微点】2024高考历史大一轮复习顶层设计核心微讲课件PPT（老高考）专题版

高考复习顶层设计（大一轮） 核心微讲 历史 1 2 历史Ⅲ 文化发展历程 第十三单元 西方人文精神的起源及其发展 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 3 导学案36 宗教改革与启蒙运动 自主学习基础落实 互动课堂合作探究 随堂训练感悟高考 4 自主学习基础落实 必备知识·教材梳理 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 5 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 互动课堂合作探究 核心突破·素养提升 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 24 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 31 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 32 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 33 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 35 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 36 随堂训练感悟高考 对接高考·学以致用 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 37 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 38 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 40 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 42 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 44 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 45 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 神学异端 一、宗教改革 (一)宗教改革的概念 1.含义 宗教改革是16—17世纪欧洲资产阶级在宗教外衣掩饰下,发动的一场反对罗马教会的政治运动。一般认为宗教改革始于1517年马丁·路德提出“九十五条论纲”,结束于1648年的《威斯特伐利亚和约》。宗教改革最初出现在_____________,接着波及瑞士、英国和法国。 2.实质 资产阶级反封建斗争的特殊阶段。既是一场_____________运动,更是一场_____________运动。 3.形式 采用_____________的形式。 德国 思想解放 政治 廉价 世俗王权 (二)宗教改革的原因 1.根本原因 天主教会成为_____________发展的障碍。中世纪的西欧,天主教会是最有势力的封建主集团及封建主阶级进行精神统治的工具。中世纪后期,日益腐败的天主教会成为欧洲历史发展的最大障碍。 2.政治上 新兴_____________形成,民族意识增强,专制君主兴起。封建君主与资产阶级、新贵族要求建立适应于民族国家发展的“_____________教会”或适应于资产阶级需要的“_____________教会”。_____________与神学教权斗争激烈,他们对凌驾于民族、国家之上的天主教会强烈不满。 3.经济上 西欧资本主义兴起,教会的经济特权引起社会各界强烈不满。 资本主义 资产阶级 民族 4.思想上 文艺复兴使天主教会的权威受到质疑,人们对教会精神禁锢和腐败的批评更加激烈,要求改革教会的愿望日趋