课时训练(十四)　原子结构-【赢在微点】2024高考化学大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（老高考)

高考复习顶层设计 化学（大一轮） 核心微练 化学 1 2 课时训练(十四)　原子结构 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 3 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 化学 微在字里 赢在行间 第页 A组·全员必做题 1.“原子”原意是“不可再分”的意思。20世纪初,人们才认识到原子不是最小的粒子。从电子层模型分析,Ca原子核外N能层中运动的电子数为 (　　) A.8 B.2 C.18 D.10 答案与解析 解析　Ca原子结构示意图为,第4层有2个电子,故 N能层运动的电子数有2个,故选B。 答案　B 2.2020年12月4日我国自主研制的核聚变关键装置——“中国环流器二号M”装置实现首次放电,标志着我国核聚变发展取得重大突破。其原理为++,下列叙述正确的是 (　　) A.的中子数为1 B.的质子数为4 C.与是两种不同的核素 D.上述核聚变属于化学变化 答案与解析 解析　的中子数为2,A项错误;核聚变的过程中质子数和中子数守恒,Z=2,A=4,X为He,其质量数为4,质子数为2,B项错误;与是氢元素的不同原子(即核素),互为同位素,C项正确;化学反应前后元素种类不变,但核聚变元素种类发生变化,不属于化学变化,D项错误。 答案　C 3.(2023·茂名模拟)碳⁃13、碳⁃14都可用于幽门螺旋杆菌的快速检测,碳⁃14又常用于考古断代。已知碳⁃14有放射性,半衰期约5 730年,下列说法正确的是 (　　) A.碳⁃14衰变后转化为碳⁃13 B.检验幽门螺旋杆菌利用了碳⁃14的放射性 C.13C、14C互为同位素 D.若一古物中碳⁃14含量降低 ,则距今约1万年之久 答案与解析 解析　碳⁃14衰变后转化为N,A项错误;检验幽门螺旋杆菌是利用碳⁃14标记的尿素作为药剂,服用后,若胃中含幽门螺旋杆菌,可以促使尿素水解生成CO2,一段时间测定人体呼气中碳⁃14含量,确定由幽门螺旋杆菌作用下尿素水解生成的CO2,进而推算幽门螺旋杆菌是否超标,与其放射性无关,B项错误;质量数标在元素的左上角,应写作13C、14C,C项错误;可根据碳⁃14的含量估测生物死亡的年数,碳⁃14含量降低3/4,即含量剩余1/4,表明古物经历了两个半衰期:5 730×2=11 460年,则距今约1万年之久,D项正确。 答案　D 4.(2023·鄂东南联考)门捷列夫曾经说过:“从积累的事实得出结论就是理论;而理论使我们能够预见事实。”2016年IU