三年级英语上学期Unit 1 Hello(Period 3) 教案 译林版三起

课 题 Unit 1 Hello 教学目标 1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m…/Good morning.。 2、能听懂、会说、会读、会写以下字母: Aa , Bb, Cc, Dd. 3、学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。 教学重点 1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型:Hi/ Hello, I’m…/ Good morning. 2、能听懂、会说、会读、会写以下字母: Aa , Bb, Cc, Dd. 3、学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。 教学难点 1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型:Hi/ Hello, I’m…/ Good morning. 2、能听懂、会说、会读、会写以下字母: Aa , Bb, Cc, Dd. 3、学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。 教学准备 录音机、磁带、挂图、图片、实物（钟、手偶）等。 教时安排 第一课时：Story time ,Fun time ,Song time 第二课时：Story time ,Letter time 第三课时：Story time ,Cartoon time   第四课时：Checkout time, Ticking time,完成《补充习题》上的练习。 第五课时：Examination 第六课时：Explanation 教 时 第三教时 教学内容 Letter time/song time/checkout time 教学目标 （一）知识目标 1、能熟练的辨认Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Yang Ling 2、能熟练地运用Good morning./Good afternoon./Good evening./Hello./Hi在不同的情境中和身边的的打招呼。 3、能听懂、会说、会读、会默写以下字母：Aa Bb Cc Dd 4、能熟练转换I’m /I am 5、拓展cat, mouse这两个单词。 （二）能力目标 1、能读懂简单的对话，体会cartoon time的幽默之处 2、能熟练转换I’m /I am （三）情感目标 学会人际交往，能主动和他人打招呼！ 教学重点 1、能熟练地运用Good morning./Good afternoon./Good evening./Hello./Hi在不同的情境中和身边的的打招呼。 2、能熟练转换I’m /I am 教学难点 1、能正确拼读cat, mouse这两个单词。 教学准备 1、挂图、卡片、录音机。 2、课前写好本课的课题。 教学过程 Step 1. Greeting. 1、 Greeting T：Good morning, class. Ss: Good morning, Miss Jin. 2、 Sing a song——Good morning 唱完以后可以让学生唱Good afternoon和Good evening. 3、Read——Story time 让学生跟着录音朗读，培养学生的语感很重要。 4、Warm up a.带着头饰用老师提示的句子来和身边的同学打招呼。S1:Hello/Hi,I’m… S2:Hello,Hi,I’m… (Good morning./Good afternoon./ Good evening.) b. Play a game.(上节课玩的I’m/I am转换游戏) Step 2 Presentation 1. Cartoon time的教授 在头饰出示完并做完游戏以后,老师拿出Cartoon time 中Sam(cat)和Bobby(mouse). A.教师出示Sam的图片 T: Hello, I’m a cat. Miaow, Miaow, I’m a cat. 教师出示cat单词 拓展单词 分小组读单词 做动作 B.教师出示Bobby的图片 T:A cat? S: No. T: Squeak, squeak, I’m a mouse. 教师出示mouse单词 拓展单词 分小组读单词 做动作 2.完成任务 a.看书找出cat 和mouse的名字。 b.合上书本,听录音,说出cat 和mouse的名字发音。 c.听录音,完成练习。 让学生看着该部分的图片然后再完成对话,自己试着写句子。 C. Watch the cartoon, and try to act it. 让学生看卡通，然后前后四个一组，表演动画。 Step 3 Consolidation 1、当学生完成Cartoon time 设计的练习后，让学生用Good aftern