三年级英语上学期Unit 1 Hello(Period 1) 教案 译林版三起

课 题 3A Unit 1 Hello 教学目标 1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m…/Good morning.。 2、能听懂、会说、会读、会写以下字母: Aa , Bb, Cc, Dd. 3、学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。 教学重点 1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型:Hi/ Hello, I’m…/ Good morning. 2、能听懂、会说、会读、会写以下字母: Aa , Bb, Cc, Dd. 3、学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。 教学难点 1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型:Hi/ Hello, I’m…/ Good morning. 2、能听懂、会说、会读、会写以下字母: Aa , Bb, Cc, Dd. 3、学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。 教学准备 录音机、磁带、挂图、图片、实物（钟、手偶）等。 教时安排 第一课时：Story time ,Fun time ,Song time 第二课时：Story time ,Letter time 第三课时：Story time ,Cartoon time   第四课时：Checkout time, Ticking time,完成《补充习题》上的练习。 第五课时：Examination 第六课时：Explanation 教 时 第一教时 教学内容 Storytime Rea Story time 教学目标 （一）知识目标 1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m…/ Good morning. 2、学生能认识主要的人物:Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Yang Ling. （二）能力目标 1、初步会用英语表达自己的名字。 （三）情感目标 学会人际交往，能主动和他人打招呼！ 教学重点 1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型:Hi/ Hello, I’m…/ Good morning. 2、学生能认识主要的人物:Miss Li, Su Hai , Liu Tao, Mike, Yang Ling. 教学难点 1．能仿照课文正确的介绍自己，并且正确能和他人招呼 教学准备 1、挂图、卡片、PPT. 2、课前写好本课的课题Unit 1 Hello. 教学过程 Step 1 Greeting. 1、在上课前,老师先放本单元的Song Time里面的歌来吸引学生的注意力,让学生下课也沉浸在英语的氛围中。 2、在新授课前,教师先用英语和学生打招呼,引入本单元的新授学习。 T: Hello, I’m Miss Jin. I’m your English Teacher. Let’s learn English. Ok? (举起英语书，不要求学生能全部听懂，但是要知道接下来老师要讲的是关于这本英语书的内容。) Ss: OK. (如果学生不会回答，教师就适当提示) T：Now class begins. Hello, class. (老师朝学生挥手，让学生初步意识到老师在和他们打招呼。) Ss: Hello. (如果不是回答的很整齐老师也不用太在意。) Step 2 Presentation 1、出示单词卡片:Hello，并读 a.开火车读（read one by one） T: Can you read Hello? b. Read four by four T: Now please read it four by four. c. Read together(全班读) 2、出示句型I’m… T: Hello, I’m Miss Jin. Follow me, “I’m…” a. Read one by one b. T: Hello, I’m…(出示课文人物头饰Liu Tao) Can you say? 让学生带着头饰说Hello, I’m Liu Tao. c. T出示课文人物头饰,并且让学生带着头饰 练习Hello, I’m… T: This is my good friend ,Su Hai. T把头饰放在手上,说: “Hello, I’m Miss Jin.” T变声音说:“Hello, I’m Su Hai.” 让学生带着头饰试着说:Hello, I’m… S: Hello, I’m Su Hai. T: Hello, I’m Miss Jin. 多换几个学生。 3、Story time教学 教师出示课文挂图并且板书who和 what先根据问题梳理一下板书的具体意思。 A. Picture 1 T: