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姓名
学投。
…
统编小学语文五年级下册期末测试
2023.06
星级评价☆☆☆☆☆
同学们,本学期我们跟随语文学习地图,走过了一段充实的旅程。复习
阶段,我们还编写了一份自己的语文学习清单,一定收获颜丰,快来接受桃战
吧!
一、积黑、梳理与运用
(一)盘点字词收获单
1.圈出错误的字词并在括号里订正,
(1)琴弦(xin)
窈窕(tiǎo)
毗牙咧嘴(ci)精湛(zhdn)
(2)繁忙
欺负
锻练
养尊处优
(
)
(3)情不自禁(忍不住)
振臂一挥(挥动)
心惊胆战(发抖)
不屈不挠(屈服)
)
(4)足球比赛时,队员们跃跃欲试,踢得十分激烈。
(圈出使用不当的词语并订正)
2.请你根据提示给下面12个词语归类并完成练习。(填写词语的序号)。
①蝴蝶②遐想③沉睡④小艇⑤兴致勃勃©胆战心惊
⑦桅杆⑧妒忌⑨手忙脚乱⑩锻炼
0安闲
®牲畜
(1)与生活中的事物有关的词语:
描写心情的词语:
描写动作的词语:
(2)词语能抒写生活·上面哪些词语让你联想到了生活中的某个场景?请
用一两句话描述出来,至少选用2个不同类的词语。
(二)完成句子大挑战(填序号)
3.有很多歇后语出自四大名著,下列数后语运用不正确的一项是(
)。
A小明长期坚持体有级炼,跑100米对他来说就是“张飞吃豆芽一小来一保”。
且有熊真是“猪八戒打妈能一笨手笨脚”,它费了好大的劲,才收了一限玉米。
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C.在玩具博览会上,展品琳琅满目,看得我是“刘姥姥进大观园一眼花缭乱”
D.第一次接到军训通知,我心中的感觉就像“周瑜打黄盖
愿挨”。
个愿打,一个
4古诗、名言是古人智慧的结晶。《鸟鸣润》中以动写静,用鸟鸣声衬托山里的幽
静和闲适的诗句是
正如诗句中所说
;父爱如山,母爱似水,我们终其一生,也无法报答,
;人们经常用《孟子》中的名言
怀有同情心,也会用《论语》中的
来告诚我们做人要
(请把诗句前的序号填在题目中的相应位置)
来告诚我们做人要光明磊落。
A.君子坦荡荡,小人常戚戚。
B月出惊山鸟,时鸣春洞中。
C.侧隐之心,仁之端也。
D.谁言寸草心,报得三春晖。
(三)绘制阅读旅行图
5.本册书中,我们认识了许多人物,谁给你留下了深刻印象?请写出让你印象深刻
的理由,并举出事例具体阐释。快完成你的阅读旅程图吧!
人物:
特点:
印象深刻的理由:
二、圆读与鉴赏
(一)阅读以下材料,完成题目。
材料一:
神舟十三号飞船上的航天员返回地球难度超乎常人想象。当航天员收
到返回地球指令后,要检查设备、关闭舱门、飞船与空间站分离,通过飞
行推进系统调整好位置后,反推减速降低轨道。进入大气层之前,返回舱
和推进舱分离,只有载有航天员的返回舱才能返回地球。返回舱穿过大气
层时速度会达到每秒19千米,底部温度高达2000摄氏度。高温使周围空气
电离屏蔽了电磁波,收不到地面任何信号,此时返回舱进入了最危验的黑障
区。成功穿越黑障区后再次收到信号,打开减速伞,
抛离隔热底,在距离地
面1.2米时缓冲发动机启动,平安着陆。
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神舟一号
人钟A七号
韩青十四号
199购911月20
3200m451:
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202246151,
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材料二:
个闲验行的人。
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0910月51.
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1年0小16日.种角十三号城场
行个铺入太空的人
种种五号
韩A十江号
6.根据材料内容,判断对错,在括号里打√或×。
(1)飞船与空间站分离后,需要加速进入轨道。
(
(2)材料一中画线句子运用了列数字的说明方法,准确具体地写出了返
回舱飞行速度快、底部温度高的特点。
(
(3)从神州一号到神州十四号的成功发射,经历了22年的发展历程。
(
)
3
(4)以上两则材料,材料一介绍了神舟十三号的发射过程,材料二介绍
了神舟飞船的发展历程。
?.时间轴可以帮助我们清晰地整理重要信息,关联前后的信息,还会有新的
发现。读读材料二,学着同学的样子,把你的看法写在横线上吧!
小明:我从神舟五号和神舟七号两处信息中,了解到中国人首次进入太空到
中国人首次在太空出舱行走仅仅用了不到五年的时间。
小红:我来补充,读了这两处信息,我觉得祖国航天事业发展如此迅速,作
为中国人特别自豪。
小芳:……
通过阅读神舟
号和神舟
号的资料,我发现了
8.对比两则材料,你更喜欢材料一说明文的表现形式,还是材料二时间轴的
表现形式呢?请写出你的观点,并简要说明理由。
(二)系在风筝线上的童年
①正是春天。大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿
意,那是充满生机的绿意。仰望晴空,偶见几个风筝正袅袅娜娜地飘挂在天际,
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使我不由得忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”,是啊!正是放风筝的
好时光。仰望那长长的轻轻抖动