必修二经典填空

必修二经典填空 1．假说—演绎法 在观察和分析基础上_____________以后，通过______和________提出解释问题的_____，根据假说进行_____________，再通过_______检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论_______，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。 2．性状和相对性状： （1）性状：是指生物体的形态特征和生理特征的总称。如：________。 （2）相对性状：是指________生物的________性状的________表现类型。如：________。 3．孟德尔把F1中_______________的性状，叫做显性性状，如高茎；______________性状，叫做隐性性状，如矮茎。在杂种后代中，__________________________的现象叫做性状分离。 4．两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做____________；也叫______。 5．孟德尔曾花了几年时间研究山柳菊，结果却并不理想。主要原因是：（1）山柳菊没有既_____又可以_____的相对性状；（2）山柳菊有时进行_____，有时进行_____；（3）山柳菊的花小，难以做_____实验。 6．一种生物的同________性状的_____表现类型，叫做相对性状。 7．性状分离比的模拟实验：本实验用甲、乙两个小桶分别代表_____，甲、乙小桶内的彩球分别代表_____，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，_____结合。在甲、乙两个小桶中放入两种彩球数量要_____。摇动两个小桶，使小桶内的彩球_____混合。分别从两个桶内_____抓取一个彩球组合在一起，记下两个彩球的字母组合。然后将抓取的彩球_____原来的小桶内。_____做30次以上。 8．假说—演绎法：在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的 ____________根据假说进行____________，再通过______检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。 9．受精作用 概念：精子和卵细胞_________________________________________________的过程。 ①识别的基础是____________；体现了细胞膜的_____________________功能。 ②融合的基础是____________________________。 过程：①精子的________进入卵细胞，__________留在外面；②卵细胞的_______发生复杂的生理反应，阻止_______________________；③精子的_________与卵细胞的______相融合，使彼此的染色体会合在一起 实质：_____________ 结果: 受精卵中的染色体数目_________________，其中一半染色体来自______，另一半来自_________。 10．减数分裂和受精作用意义：有利于生物在____________中进化，体现了_________________优越性；对于维持每种生物前后代体细胞中______数目的恒定，对于生物的_______________，都是十分重要的。 11．同源染色体：这两条染色体，一条来自________方，一条来自________方，形状和大小一般都_______，称为同源染色体，人体的每个细胞核中具有_______对同源染色体。 12．四分体：联会后的每对同源染色体含有________________，叫做四分体。 13．减数分裂的特点是，细胞连续分裂_____ ，而染色体只能复制_____次，结果染色体数目_____。 14．联会：指减数分裂I过程中（前期）同源染色体_____的现象。四分体：联会后的每对同源染色体含有4条染色单体。一个四分体=_____对同源染色体=_____条染色体=_____条染色单体=4个DNA分子（含8条脱氧核苷酸链）。 15．萨顿提出基因在染色体上 【实验方法】_________________________________ 萨顿提出基因在染色体上的依据是：__________________。 16．萨顿推论基因在染色体上，因为___________________。 17．基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的______性:在减数分裂形成配子的过程中，___________会随______________的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随________遗传给后代。基因的自由组合定律的实质是：位于_____________上的___________的分离或组合是互不干扰的