2019人教版选择性必修二经典填空

2019人教版选择性必修二经典填空 1．种群密度调查方法 标志重捕法：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后再进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，估算种群密度。 样方法：在被调查种群的分布范围内，_______选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的_______作为该种群的种群密度估计值。 2．种群密度 指种群在_______或单位体积中的个体数量。种群密度是种群最基本的数量特征。 3．用标记重捕法估算种群数量过程中:若标记物有脱落，估算出的种群数量较实际值_____，若动物被被捕捉过一次后，不容易再被捕捉，估算出的种群数量较实际值_____。若第一次标记后，在较短时间内进行重捕，则会导致测得X值_____。 4．种群数量特征包括：_________________（最基本特征）、_________________ 、 __________________、__________（包括________、_______、  ________）、____________。 5．调查种群密度的方法分为_____（适合分布范围较小、个体较大的种群）和_____两种。估算种群密度最常用的方法有_____（适合植物和活动能力弱、活动范围小的动物）和_____（适合活动能力强、活动范围大的动物）。对于有趋光性的昆虫，还可以用黑光灯进行_____的方法调查它们的种群密度。 6．用样方法调查草地中某种植物的种群密度时宜选择_____，不宜选择丛生或蔓生的单子叶草本植物为调查对象，因为丛生或蔓生的单子叶草本植物的地上部分往往难以辨别是一株还是多株。 7．与种群数量有关的其他因素 ①出生率、死亡率： a．定义：________________________________________________； b．意义：_____决定种群密度的大小。 ②迁入率和迁出率： a．定义：____________________________________________________； b．意义：针对一座城市人口的变化（种群密度）起_____决定作用。 ③年龄组成; a．定义：___________________________________；   b．类型：______（A）、_______（B）、________（C）； c．意义：________________________的大小，通过影响出__________________影响种群密度 ④性别比例：   定义：指________________________； 意义：通过影响_______影响种群密度。 8．种群的“J”形增长 模型假设：_____________、_____________、___________________等条件下，种群数量每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的____倍。 建立模型：t年后种群的数量：______________ 9．种群数量的“S”形增长（高斯） 模型假设：________有限，__________和__________等因素存在。 10．探究培养液中酵母菌种群数量的变化 （1）实验原理 ①用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的_____、_____、_____、_____等因素的影响。 ②在理想的环境条件下，酵母菌种群的增长呈______曲线；在有环境阻力的条件下，酵母菌种群的增长呈_____曲线。 ③计算酵母菌数量可用________的方法。 （2）血细胞计数板 （如下图所示）： 每个血细胞计数板有 ___个计数室。 血细胞计数板每个大方格（1个计数室）的面积为___mm2，深度为___mm，容积为____mm3。 计算公式如下： ①在计数时，先统计（图B所示）5个中方格中的总菌数，求得每个中方格的平均值再乘以25，就得出一个大方格中的总菌数，然后再换算成1 mL菌液中的总菌数。 ②设5个中方格中总菌数为A，菌液稀释倍数为B，则0．1 mm3菌液中的总菌数为（A/5）×25×B。已知1 mL＝___ cm3＝______mm3,1 mL菌液的总菌数＝________________________________。 （3）实验步骤 ①酵母菌的培养：条件为______培养基，______培养； ②振荡培养基：____________________； ③抽样； ④观察计数：先将______放在计数室上，然后将酵母菌培养液滴在__________，让培养液________，再用吸水纸吸去_______的培养液，待_________到计数室的底部，再用__________进行计数并计算； ⑤重复步骤④，连续观察7