专题8遗传的基本规律——回归课本——23版高考生物复习

专题8 遗传的基本规律——回归课本——23版高考生物复习 专题8 遗传的基本规律 一、孟德尔实验成功的原因 1．很多研究者用其他植物重复孟德尔分离定律的实验，但有些实验现象却不符合孟德尔实验的分离比，原因不可能是（    ） A．选择的植物有时进行有性生殖，有时进行无性生殖 B．不同配子的受精能力或后代的存活率存在差异 C．决定相关性状的基因位于性染色体上 D．选择观察的性状可能由细胞质基因决定 二、分离定律 2．玉米籽粒黄色基因T与白色基因t位于9号染色体上，无正常9号染色体的花粉不育。现有基因型为Tt的植株甲，T基因位于异常染色体上（如图1）。以植株甲为父本，基因型为Tt的正常植株为母本进行杂交，产生植株乙（如图2）。下列叙述，正确的是（　　） A．植株甲产生含T的可育雄配子和含t的可育雄配子，比例接近1：1 B．植株乙的父本在减数分裂Ⅱ过程中姐妹染色单体不分离 C．不考虑基因突变的情况，植株乙的基因型为TTt或Ttt D．若植株乙进行有丝分裂，在后期会形成六个染色体组 三、假说演绎法 3．假说-演绎法是构建科学理论的一种重要方法，下表中假说和演绎推理不相符的是（    ） 选项 探究目的 假说 演绎推理 A 金鱼草花色的遗传 金鱼草花色遗传符合“融合遗传” 若将F1粉红花色金鱼草进行自交，后代F2应全为粉红色 B DNA的复制方式 DNA的复制方式为全保留复制 若提取子一代和子二代DNA进行密度梯度离心，均出现2个条带 C 噬菌体的遗传物质 噬菌体的DNA进入大肠杆菌 预测35S组沉淀物含有大量放射性；32P组沉淀物基本不含放射性 D 探究果蝇控制白眼基因的位置 控制白眼性状的基因们于Y染色体上 白眼果蝇全为雄性 A．A B．B C．C D．D 四、基因自由组合定律 4．水稻抗稻瘟病由基因R控制，细胞中另有一对等位基因B、b对稻瘟病的抗性表达有影响，BB使水稻抗性完全消失，Bb使抗性减弱。现用两纯合亲本进行杂交，实验过程和结果如图所示。相关叙述错误的是（    ） A．F1的基因型是RrBb B．F2完全抗病的个体的基因型有2种 C．F2易感病的个体的基因型有5种 D．亲本的基因型是RRBB、rrbb 五、萨顿假说 5．科学的研究方法是取得成功的关键，下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，正确的说法是（    ） A．孟德尔提出杂合子测交后代性状分离比为1：1的假说，并通过实际种植来演绎 B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出“基因位于染色体上”的结论必然是正确的 C．摩尔根采用了假说—演绎法证明基因在染色体上呈线性排列 D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法 六、基因位于染色体上的实验证据 6．摩尔根为验证果蝇白眼基因（w）位于X染色体上，将F1红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，子代中红眼雌蝇∶白眼雌蝇∶红眼雄蝇∶白眼雄蝇=1∶1∶1∶1，下列叙述中合理的是（    ） A．由杂交结果可知眼色、性别的遗传遵循自由组合定律 B．通过该杂交实验可以判断白眼基因位于X染色体上 C．将子代中红眼雌雄果蝇杂交可进一步验证该结论 D．摩尔根的实验证明了果蝇所有基因都位于染色体上 七、孟德尔遗传规律的现代解释 7．如图表示某动物（2n＝4）的一个卵原细胞在分裂的某时期细胞中染色体的示意图，图中的字母表示染色体上的基因分布情况。下列叙述正确的是（    ） A．在减数第一次分裂前的间期细胞中发生过基因突变和交叉互换 B．该细胞为次级卵母细胞或第一极体，不能确定细胞质是否均等分裂 C．该细胞分裂完成后可形成基因型为ABD、AbD、aBD、abd的四种配子 D．形成卵细胞的过程中该细胞存在两种类型的基因重组，发生时期不同 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题8 遗传的基本规律——回归课本——23版高考生物复习 专题8 遗传的基本规律 一、孟德尔实验成功的原因 1．很多研究者用其他植物重复孟德尔分离定律的实验，但有些实验现象却不符合孟德尔实验的分离比，原因不可能是（    ） A．选择的植物有时进行有性生殖，有时进行无性生殖 B．不同配子的受精能力或后代的存活率存在差异 C．决定相关性状的基因位于性染色体上 D．选择观察的性状可能由细胞质基因决定 二、分离定律 2．玉米籽粒黄色基因T与白色基因t位于9号染色体上，无正常9号染色体的花粉不育。现有基因型为Tt的植株甲，T基因位于异常染色体上（如图1）。以植株甲为父本，基因型为Tt的正常植株为母本进行杂交，产生植株乙（如图2）。下列叙述，正确的是（　　） A．植株甲产生含T的可育雄配子和含t的可育雄配子，比例接近1：1 B．植株乙的父本在减数分裂Ⅱ