第3课 化学研究些什么（2课时）-【帮课堂】2023-2024学年九年级化学上册同步学与练（沪教版·全国）

第2课 化学研究些什么（2课时） 01 目标任务 课程标准 学习目标 1. 知道化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科； 2．建立认识物质的宏观和微观视角之间的关联，知道物质的性质与组成、结构有关。 3. 知道物质可以分为纯净物和混合物 1.了解空气的组成，探究空气中氧气的含量。 2.了解不同的物质组成与结构不同，知道物质性质决定物质的用。 02 预习导学 自主梳理 1. 空气中氧气体积分数的测定实验 （1）实验现象：产生大量白烟，放热；水沿导管进入集气瓶内约占集气瓶容积的1／5 （2）结论：空气中的氧气约占空气总体积的1/5。 （3）进入的水小于容积的1/5，可能原因是红磷的量不足；装置漏气；未冷却到室温就打开止水夹； 2.空气成分的发现：法国化学家拉瓦锡第一次明确提出空气由氧气和氮气组成的。 3.纯净物：只由一种物质组成；混合物：由两种或两种以上物质混合而成；空气属于两者中的混合物 4.加热葡萄糖、砂糖、面粉实验 实验现象：有黑色物质生成；实验结论：葡萄糖、砂糖和面粉等物质中均含有碳元素。 5.金刚石和石墨 金刚石和石墨组成元素相同，但物理性质各有差异，其原因是碳原子的排列方式不同 。 金刚石，石墨的化学式： C ； 金刚石：空间网状结构，硬度最大，是自然界中最为坚硬的物质，用于切割玻璃； 石墨：层状结构，黑色质软，作铅笔芯；有润滑性，作润滑剂；（锈锁不易打开时，灌入铅笔芯粉末）；是能导电的非金属，作电池的电极。 预习检测 1.如图，下列验证氧气约占空气总体积1/5的实验操作中,对实验结果不会造成影响的是( ) A. 弹簧夹没有夹紧 B. 没等装置冷却就打开弹簧夹 C. 燃烧匙内盛放足量的红磷 D. 燃烧匙内盛放足量的木炭 【答案】C 【解析】A、弹簧夹没夹紧会进入空气，导致实验结果偏小，故A错误； B、没等装置冷却就打开弹簧夹会使进入集气瓶中的水少，导致实验结果偏小，故B错误； C、燃烧匙内盛放过量的红磷不会影响实验结果，故此C正确； D、木炭燃烧会产生二氧化碳气体，使瓶内压强不能改变，影响实验结果，故D错误； 故选：C。 2.下列有关说法错误的是（ ） A. 金刚石是天然存在的最硬的物质 B．石墨和C60是由不同种原子构成 C. 金刚石和石墨的化学性质相似 D. 活性炭包可放在冰箱中除异味 【答案】B 【解析】 A.金刚石是天然存在的最硬的物质。故说法正确； B．石墨和C60都是由碳原子构成的物质，故说法错误； C.金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，化学性质相似，故说法正确； D.活性炭具有吸附性，可放在冰箱中除异味，故说法正确。 故选：B。 3.下列物质中，属于纯净物的是（　　） A．河水 B．自来水 C．矿泉水 D．冰水 【答案】D。 【解析】A、河水中含有水和可溶性杂质，属于混合物，故A错； B、自来水中含有水和消毒剂等物质，属于混合物，故B错； C、矿泉水中含有多种矿物质，属于混合物，故C错； D、冰水是由水一种物质组成，属于纯净物，故D正确。 故选：D。 4.（2022黑龙江齐齐哈尔中考）下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ） A. 钨用于造灯泡中的灯丝 B. 金刚石可用来裁玻璃 C. 氢气用于填充探空气球 D. 碳素墨水用于书写档案 【答案】D 【解析】A. 钨用于造灯泡中的灯丝，是利用钨熔点高的物理性质，此选项不符合题意； B. 金刚石可用来裁玻璃，是利用金刚石硬度大的物理性质，此选项不符合题意； C. 氢气用于填充探空气球，是利用氢气密度小的物理性质，此选项不符合题意； D. 碳素墨水用于书写档案，是利用碳常温下化学性质稳定的化学性质，此选项符合题意。 故选D。 03 探究提升 ►环节一 探究空气中氧气的含量 为测定空气中氧气的含量，化学兴趣小组同学在老师的指导下进行创新设计。 (1)第一小组先仿照课本如图1装置进行实验： ①红磷燃烧时，可观察到产生大量的______。 ②红磷燃烧停止，冷却到室温后，打开止水夹，可观察到烧杯中的水会回流进入集气瓶，水位大约上升到刻度______处。 ③请写出红磷燃烧的文字表达式为______。 (2)第二小组对实验进行了小小的改进并取得成功，装置如图2所示： ①其中放大镜的作用是______； ②请指出该装置的一个优点：______。 (3)第三小组利用图3所示装置测量空气中氧气的体积分数也取得成功。 【实验准备】锥形瓶内空气体积为230 mL，注射器中水的体积为50 mL，该装置气密性良好。 【实验探究】装入药品，按图连好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。 【现象分析】①足量的白磷在锥形瓶中未