内容正文:
专项训练
位置一提高(1)
1.下图是某动物园的示意图。
猛翕馆
北
大象馆
6
5
熊馆
百,乌国
海洋世界
2
猴
孔雀园
1
鹿园
012345678910
(1)丽丽刚去了景点(2,x),她刚去的景点是()。
A.大象馆
B.猴山
C.孔雀园
(2)狮虎山的位置是从海洋世界向西走3格,狮虎山的位置用数对表示是()。
A.(4,1)
B.(4,7)
C.(1,4)
2.看图回答问题。
50m
>
北
5猴山
海洋馆
豚馆
猴山所在的位置可以用(1,5)
鹿馆
3天鹅湖
表示,它在大门以西200m,
再往北250m处。
1
动物奥大门
小明
012345678910
(1)像小明那样描述一下其他场馆的位置。
天鹅湖所在的位置可以用(,)表示,它在大门(
)处:
鹿馆所在的位置可以用(,)表示,它在大门(
)处:
海豚馆所在的位置可以用(,)表示,它在大门(
)处:
海洋馆所在的位置可以用(,)表示,它在大门(
)处。
(2)小明上周日的游览路线是(5,0)→(1,3)→(1,5)→(5,4)→(10,6)。
你知道他先后去了哪几个地方吗?
用时
家长评价)一O自我评价☆☆☆☆☆
5年级(上册)·位置
位置一
提高(2)
1.根据下面的平面图回答问题。
100m
97
北
>
公园
6
5
超市
书店
3
车站
文文家
2
明明家
1
012345678910
(1)用数对表示下列地点的位置。
明明家(,)
超市(,)
书店(,)
文文家(,)
车站(,)
公园(,)
(2)在图中标出下列三个地点的位置。
亮亮家(9,5)
体育馆(2,8)
学校(1,1)
(3)明明从家到书店应向往()走()m,再往(
)走()m
(4)上周六,文文的活动路线是(4,3)→(5,4)→(3,5)→(7,8)→(4,3)。
说一说她这一天去了哪些地方?
2.请你根据下面的描述,画出猫捉老鼠的路线图。
开始时,猫在(0,0)的位置,老鼠在(3,2)的位置。老鼠的逃跑路线是:先
逃到(5,5)的位置,再逃到(6,3)的位置,再逃到(8,3)的位置,最后逃到
(9,0)的位置。猫从起,点沿着老鼠所在的位置依次追去,最后捉到了老鼠。
6
5
4
3
2
012345678910
用时
家长评价心一Q②自我评价☆☆☆☆☆
5
专项训练
位置一
提高(3
1.描出下列各点并依次连成封闭图形,看看是什么图形。
A(4,6)
B(3,7)
C(1,7)
D(1,6)
E(2,6)
F(2.2)
G(6,2)
H(6,6)
1(7,6)
(7,7)
(5,7)
8
7
6
5
4
3
2
1
0
123456789101112
2.下图是某学校的建筑位置图,图书馆的位置用数对表示是(2,3)。请根据位置图完
成下面各题。
食堂
3
图书馆
2
教学楼
科技楼
1
游泳馆
花坛
0
123456
(1)科技楼的位置用数对表示为(,)。
(2)数对(3,2)表示的是(
)的位置。数对(4,1)表示的是(
)的位置。
(3)数对(4,4)表示的是体育馆的位置,请你在图中标出来。
(4)果果和优优在“校内(量,
2)”见面。请你想想她们可能在哪里见面。
用时
家长评价y)自我评价☆☆☆☆☆
5年级(上册)·位置
位置
提高(4
1.选择。(将正确答案的序号填在括号里)》
(1)在同一幅图上,点A从(3,5)平移到(7,5)是向(
)平移了4个方格。(图
上第1列在左边)
A.左
B.右
C.上
(2)如下图,六个小正方形组成一个图形,其中小正方形A的位置用数对(5,4)表
示。为了使这个图形变成一个轴对称图形,要将小正方形A移到另一个位置。下
面()位置是不正确的。
6
5
A.(3,2)
B.(3,4)
3
2
C.(6,2)
12345678
2.按要求做题。
10
(1)用数对表示右图中三角形各顶点的位置。
9
A(,)B(,)
C(,)
8
(2)画出三角形ABC向上平移4个单位后的三角形
6
A'B'C',再画出三角形ABC向右平移4个单
位后的三角形A”B”C”,并用数对表示所得的
3
两个三角形各顶点的位置。
2
1
0
B
C
12345678910
3.如右图,点C的位置可用(5,4)表示。
E
6
右图中的平行四边形B是由平行四边形A
B
先向右平移2格,再向上平移3格得来的。
4
D
请你在下图中画出平行四边形A,并用数
2
对写出它的四个顶点的位置
0123456789101112
用时
家长评价))9一自我评价☆☆☆☆☆5年级(上册)·参考答案
参考答案
位置
2.6
5,5
位置—基础(1)
4
8.3
3
1.(1)竖排横排左右前(或下)后(或上)
6.3
(2)第5列第8行
0,0
3,2】
(9.0)
(3)47(37)(5,7)