内容正文:
5年级(上册)·位置
位置
位置一基础(1)
1.填空。
(1)(
)叫作列,()叫作行,确定第几列一般是从(
)往()数,
确定第几行一般是从(
)往
)数。
(2)在数对(5,8)中,5表示(
),8表示(
(3)芳芳在班上的座位如果用数对表示是(4.7),她坐在教室里第(
)列、第(
行,她的同桌的座位也用数对表示,可能是(,),也可能是(,)。
(4)贝贝和乐乐在同一间教室上课,贝贝坐在教室的第2列、第3行,她的位置用数
对(,)表示:乐乐在教室的位置用数对(3,5)表示,那么乐乐坐在该教室
的第()列、第()行
(5)天天在教室里的位置用数对表示是(6,6),坐在他正前面的同学的位置用数对
表示应该是(,)。
2.根据位置图回答问题。
4
3
2
罕
1
2
3
4
(1)大象的位置竖着数在第(
)列,横着数在第(
)行,它的位置用数对表
示是在(,)。
(2)数对(4,3)表示的位置是第(
)列、第(
)行。
(3)小羊的位置用数对(,)表示,松鼠的位置用数对(,)表示,小兔的位
置用数对(,)表示,小猫的位置用数对(,)表示。
用时
家长评价心一9自我评价☆☆☆☆☆
专项训练
位置一基础
(2)
1.填空。
(1)用数对表示位置时,一般先表示第几(
),再表示第几(
)。数对是有序的,
(1,4)和(4,1)表示的位置(
)(填“相同”或“不同”)。(1,4)》
表示第(
)列、第()行:(4,1)表示第(
)列、第()行。
(2)如果电影票上的“7排5号”记作(7,5),那么“12排8号”记作(,),
(5,7)表示的位置是()排()号。
2.选择。(将正确答案的序号填在括号里)
(1)数对(4,5)和(4,4)表示的位置是(
A.同一列
B.同一行
C.无法确定
(2)君君的位置用数对(4.3)表示.他前面一个同学的位置是()。
A.(3,3)
B.(5,3)
C.(4,2)
(3)林林在教室里的位置用数对表示是(3,6),他左边相邻同学的位置用数对表示
是()。
A.(2,6)
B.(4,6)
C.(3,5)
3.看图填空。
6
咏
柳
5
[唐]
贺
知
章
4
碧
玉
妆
成
树
高
,
3
万
条
垂
下
绿
丝
绦
2
不
知
细
叶
谁
裁
出
1
二
月
春
风
似
剪
刀
1
2
3
4
5
6
7
8
(1)“条”字的位置用数对(
,)表示,“刀”字的位置用数对(,)表示:“妆”
字的位置用数对(,
)表示。
(2)在(1,2)位置上的字是():在(2,1)位置上的字是(
):在(5,2)
位置上的字是(
):在(6,5)位置上的字是(
)。
(3)“细”字在第3列、第2行,用数对表示是(,);“丝”字的位置用数对
表示是(6,3),它在第()列、第()行;“树”字的位置用数对
表示是(6,4),它与“丝”字在同一(
);有一个字用数对表示是(5,3),
它与“丝”字在同一()。
用时
家长评价))自我评价☆☆☆☆★
5年级(上册)·位置
位置一
基础(3
1.用数对表示下面各场馆的位置。
10
9
8
猴山
1
熊猫馆
猴山(,)
6
熊猫馆(,)
5
4
孔雀园(,)
3
2
孔雀园
海洋馆(,)
1
●海洋馆
12345678910
2.下面是小红房间的墙面平面图,请观察下图并用数对表示四块装饰瓷砖的位置。
E
D
C
(,)(,)
B
(,)(,)
A
2
3
4
5
6
789
3.仔细观察下图,说说中药的位置。
当归
5
川贝
飞
金银花
4
黄芩
f
板蓝根
3
P
P
三七
P
鱼腥草
2
连翘
五味子
麦冬
f
益母草
1
2
3
4
5
6
(1)当归在(5,6)的位置,益母草在(,
)的位置,川贝在(,)的位置。
(2)乌梅在(2,5)的位置,请你在图中标出来。
(3)大夫开了一个药方:鱼腥草、黄芩、板蓝根、连翘、金银花。请你分别用数对表
示出它们的位置。
用时
家长评价)Q自我评价☆☆☆☆☆
35年级(上册)·参考答案
参考答案
位置
2.6
5,5
位置—基础(1)
4
8.3
3
1.(1)竖排横排左右前(或下)后(或上)
6.3
(2)第5列第8行
0,0
3,2】
(9.0)
(3)47(37)(5,7)
01234
5678910
(4)(2,3)35(5)(6,5)
位置—提高(3】
2.(1)32(3,2)
1.图略短袖
(2)43
(3)(1,1)(3,4)(2,3)(4,1)
2.(1)(5,2)(2)教学楼花坛
(3)略(4)教学楼或科技楼
位置一基础(2)
位置一提高(4)
1.(1)列行不同1441
(2)(12,8)57
1.(1)B(2)A
2.(1)A(2)C(3)B
2.(1)(1.4)(1.1)(5,1)
3.(1)(2,3)(7,