位置 综合素养提升(2)-2023-2024学年五年级上册小学数学同步专项训练之位置 可能性 数学广角（人教版）

专项训练 综合素养提升(2)》 1.选择。（将正确答案的序号填在括号里） (1)将三角形ABC(如图)向左平移3格后得到三角形A'B'C',则顶点C'的位置用 数对表示是()。 A.(1,5) B.(0,1) C.(3.4) 6 5 3 4 马 马走“日” 3 2 一炮 相走“田”。 2 帅 0 相 01234567 2 34 5 第(1)题图 第(2)题图 (2)如图，马走一步后的位置不可能是( A.(2,4) B.(3,1) C.(5,4) (3)如图，小亮从家到学校要穿过一个居民小区，若小区的道路 5 北 均沿南北或东西方向，那么下面路线描述不正确的是( 4小亮家 3 A.(1,4)→(1,1)→(4,1) B.(1,4)→(2,4)→(2,2)→(4,2)→(4,1) 学校 0 C.(1,4)+(3,4)→(4,2)→(4,1) 12345 2.动手操作。 如图，点A用数对表示是(9,5)，点B用数对表示是(10,9)。 图中还有一个点D,并且点D与其他三个点构成一个平行 四边形。 (1)图中C点的位置用数对表示是(，)。 (2)点D可能在什么位置？在图上用“▲”标出点D的位 置，并用数对表示出来。 10 用时 家长评价。)一)自我评价☆☆☆☆☆ 5年级（上册）·位置 3.同学们玩套圈游戏，下面是各种物品的摆放位置。●的位置用数对表示为(1,4)。 (1)用数对表示下面各物品的位置。 第4行 ● e G (，) 露(，) 第3行 $ 个 营 o(,) (，) 第2行 do w (2)丽丽套中了放在(x,2)位置上的物品，用“口” 第1行 都 圈出她可能套中的物品。 第1列第2列第3列第4列 (3)林林套中了放在(2，y)位置上的物品，用“O” 圈出他可能套中的物品。 (4)如果丽丽和林林套中的是同一件物品，那么这件物品是( ),用数对表示是 4.下面是部分场所平面图。 100m 10 北 9 8 7 学校体育馆 6 5 4 隔迎 3 2 图书馆 0 12345678910 (1)写出学校和图书馆所在的位置。 (2)刘明家在体育馆东200m,再向南500m处；李浩家在体育馆西300m,再向南 600m处。请在图中标出两人家的位置，并用数对表示出来。 5.王老师家厨房的一面墙上贴着瓷砖。这面墙四个角上的瓷砖的位置分别是(1,1)、 (1,8)、(12,8)、(12,1)。这面墙一共贴了多少块瓷砖？ 用时 家长评价))一一自我评价☆☆☆☆☆ 115年级（上册）·参考答案 参考答案 位置 2.6 5,5 位置—基础(1) 4 8.3 3 1.(1)竖排横排左右前（或下）后（或上） 6.3 (2)第5列第8行 0,0 3,2】 (9.0) (3)47(37)(5,7) 01234 5678910 (4)(2,3)35(5)(6,5) 位置—提高(3】 2.(1)32(3,2) 1.图略短袖 (2)43 (3)(1,1)(3,4)(2,3)(4,1) 2.(1)(5,2)(2)教学楼花坛 (3)略(4)教学楼或科技楼 位置一基础(2) 位置一提高(4) 1.（1)列行不同1441 (2)(12,8)57 1.(1)B(2)A 2.(1)A(2)C(3)B 2.(1)(1.4)(1.1)(5,1) 3.(1)(2,3)(7,1)(3,4) (2)图略A'(1,8)B(1,5)C(5,5) (2)不月谁贺 A"(5,4)B"(5,1)C"(9,1) (3)(3,2)63列行 3.图略 位置—基础(3) C(3,1)D(7,1)E(4,3)F(8,3) 1.(3,8)(9,7)(4,2）(10,1) 综合素养提升(1) 2.(5,D)(3,C)(5,B)(7,C) 1.(1)第6列第6行 3.(1)(6,1)(1.5) (2)34(2,4)(4,4) (2)略 (3)5排3号(4)(4.4)(5,1) (3)鱼腥草(5,3) 黄芩(2,4) (5)(4.1)(5,3)钝角 板蓝根(6,4)连翘(1,2) (6)①(g,2)(d.7)(e.6)(g,4) 金银花(4,5) ②黑车 位置一提高(1) 2.(1)54(5,4) 1.(1)B(2)C (2)春风送暖入屠苏 2.(1)(1,3)以西200m,再往北150m (3)略 (5,4) 正北200m 3.(1）(1,5)(6.2) (7,5)以东100m,再往北250m (2)略 (10,6)以东250m.再往北300m (3)磊磊这一天去了旋转木马、碰碰车、过山 (2)小明周日依次去了动物园大门、天鹅湖 车、旋转飞椅、跷跷板。 猴山、鹿馆、海洋馆。 4.(1)图略 位置一提高(2) (2)图略(2,5)(7.5)(9,8)(4,8) 1.(1)(1,2)(3,5)(5,4)(4.3)