内容正文:
专项六 因数、倍数与分数(3)
一、按要求做题。
1. 以下图中的 1 个圆为单位“1”,在图中涂上颜色表示相应的分数。
2
3
4
3
7
4
2. 下面长方形表示 5 公顷,请在图中用涂色部分表示出 5
4
公顷。
二、解决问题。
1. (林州市)五(1)班的学生人数在 40 ~ 50 人之间。 若每 6 人分一组,则全部分完,没有剩
余。 这个班最少有多少人? 最多有多少人?
2. 在 □中的□里最小填几,这个数就是 3 的倍数?
3. 一个长方体的棱长总和是 72cm,长为 8cm,宽和高相等,宽是长的几分之几?
—11—
4. 一个分数,分子比分母小 15,将分子、分母同时除以一个相同的数是 7
10
,原来的分数是
多少?
5. (辉县市)有 32 个橘子、20 个苹果、24 个梨,用这些水果最多能装多少份同样的水果礼
盒? 每盒中的橘子、苹果、梨各有多少个?
6. 6 月 5 日世界环境日,学校举办了“争当环保小卫士”的活动,笑笑捡了 0. 85 千克白色垃
圾,淘气捡了 7
8
千克白色垃圾,谁捡的白色垃圾多?
7. (新乡市牧野区)用若干块长 8 分米、宽 6 分米的长方形彩砖铺正方形图案。 铺成的正方
形图案的边长最小是多少? 至少要多少块彩砖?
8. 从甲地到乙地原来每隔 50 米安装一根电线杆,加上两端的两根共有 121 根电线杆。 现在
改为每隔 75 米安装一根电线杆,除两端的两根不用移动外,中间还有多少根不用移动?
—21—
4. ✕ 【解析】一个数的最大因数和最小倍数都是它本身,
所以一个数的倍数可能等于它的因数。
5. ✕
三、1. A 2. B 3. A 4. B 5. C 6. D
专项六 因数、倍数与分数(3)
一、1.
2
3
4
3
7
4
2.
(画法不唯一)
二、1. 在 40~ 50 之间 6 的倍数有 42,48,所以这个班最少有 42
人,最多有 48 人。
2. 2011×2 = 4022 4+0+2+2 = 8 8+1 = 9 9÷3 = 3
最小填 1,这个数就是 3 的倍数。
3. (72÷4-8) ÷2 = 5(cm) 5÷8 =
5
8
4. 15÷(10-7)= 5
7
10
= 7
×5
10×5
= 35
50
5. 32、20、24 的最大公因数是 4,所以最多能装 4 份同样的
水果礼盒。
橘子:32÷4 = 8(个) 苹果:20÷4 = 5(个)
梨:24÷4 = 6(个)
6.
7
8
千克= 0. 875 千克
0. 875>0. 85,淘气捡的白色垃圾多。
7. 6 和 8 的最小公倍数是 24,所以铺成的正方形图案的边
长最小是 24 分米。 (24÷8) ×(24÷6)= 12(块)
8. 50×(121-1)= 6000(米)
50 和 75 的最小公倍数是 150。
6000÷150 = 40(根) 40-1 = 39(根)
专项七 分数的加法和减法
一、1. 分数单位 通分 24 2.
5
6
1
8
3.
98
15
4.
3
4
5.
3
8
二、1. B 2. B 3. D
三、1. 2
1
5
3
4
1
3
28
19
90
2
3
5
2
2. 原式=
7
8
- 11
18
= 19
72
原式= (
2
11
+ 9
11
) +(
5
8
- 2
8
)= 1+
3
8
= 1
3
8
原式=
10
7
-(
1
4
+ 3
4
)=
10
7
-1 =
3
7
3. x=
1
6
x=
13
15
x= 1
四、1.
1
4
+ 2
5
= 13
20
2.
5
8
+ 5
6
- 1
4
= 1
5
24
(吨)
3.
2
3
- 7
30
- 4
15
= 1
6
(时)
专项八 折线统计图及找次品
一、1. 折线 2. 5 3. 3
二、1. B
2. A 【解析】找次品的时候,要把待测物品尽量平均分成
3 份,如果不能平均分,最多的和最少的相差 1,这样能保
证用最少的次数一定找到次品。 有 13 袋食盐,其中 12
袋质量相同,有一袋轻一些,用天平称,保证最少的次数
找出轻一些的这袋食盐,比较合适的分法是 4,4,5。
3. B 4. C
三、1. (1)2015 (2)
5
18
16
27
(3)感想:相信我们的生活环境会在每个人的共同努力
下变得越来越好。 建议:做好垃圾分类宣传,增强人
们垃圾分类的意识。 (答案合理即可)
2. (1)
(2)7 11 (3)75 45(答案