专项五 因数、倍数与分数(2)-【步步为赢】2022年河南春季真题期末抓分卷五年级数学下册（人教版）

　 　 专项五　 因数、倍数与分数(2) 一、填空题。 1. 涂色部分占整个图形的几分之几? (　 　 　 ) 　 　 　 　 　 　 ( 　 　 　 ) 　 　 　 　 　 　 ( 　 　 　 ) 2. 11 4 的分数单位是(　 　 　 ),它有(　 　 　 )个这样的分数单位,减去( 　 　 　 )个这样的分 数单位就是最小的质数。 3. ( 　 　 　 ) 45 = 45÷(　 　 　 )= 3 5 = (　 　 　 )(填小数) 4. (开封市)15 和 20 的最大公因数是(　 　 　 );8 和 11 的最小公倍数是(　 　 　 );如果 A÷B = 6(A、B 为非零自然数),则 A 和 B 的最大公因数是(　 　 　 ),最小公倍数是(　 　 　 )。 5. 写出分母是 8 的所有最简真分数:(　 　 　 　 　 　 ),这些最简真分数的和是(　 　 　 )。 6. 三个连续奇数的和是 27,这三个奇数分别是(　 　 　 )、(　 　 　 )、( 　 　 　 );三个连续偶 数的和是 960,这三个偶数分别是(　 　 　 )、(　 　 　 )、(　 　 　 )。 7. 一个四位数□47□,要使它同时是 3、5 的倍数,这个四位数最小是(　 　 　 )。 8. 一个分数分子与分母的和是 84,将这个分数约分后是 3 11 ,原来这个分数是(　 　 　 )。 9. 体育课上,40 名同学面向老师站成一排。 按老师命令,从左到右依次报数:1、2、3、……然 后老师让所报数是 4 的倍数的同学向后转,接着再让所报数是 5 的倍数的同学向后转,有 (　 　 　 )名同学转了 2 次。 10. 小明和小红用丝带捆扎礼盒。 小明把 3m 长的丝带平均分成 5 段,用其中一段。 小红把 1m 长的丝带平均分成 5 段,用其中 2 段。 (　 　 　 )用的丝带长一些。 —9— 11. 6 路和 4 路公交车的起点站都在人民广场,其中 6 路公交车每 6 分钟发一次车,4 路公交 车每 8 分钟发一次车。 早上 6:30 这两路公交车同时发车后,过( 　 　 　 )分钟两路公交 车第二次同时发车。 12. (许昌市)一袋糖果,5 颗 5 颗地数多 1 颗,7 颗 7 颗地数也多 1 颗,10 颗 10 颗地数也多 1 颗,这袋糖果至少有(　 　 　 )颗。 二、判断题。 1. (焦作市)一个数越大,它的因数就越多。 (　 　 ) 2. 当 a 和 b 的公因数只有 1 时,a 和 b 的最小公倍数一定是 a·b。 (　 　 ) 3. 真分数一定小于 1,假分数一定大于 1。 (　 　 ) 4. (滑县)一个数的倍数一定比它的因数大。 (　 　 ) 5. 分数的分母越大,它的分数单位就越大。 (　 　 ) 三、选择题。 1. 一个正方形的边长是一个质数,那么这个正方形的面积一定是一个(　 　 )。 A. 合数　 　 　 　 　 　 B. 奇数　 　 　 　 　 　 　 C. 偶数　 　 　 　 　 　 　 　 D. 质数 2. a 7 是真分数, a 6 是假分数,a 是(　 　 )。 A. 1　 　 B. 6　 　 C. 7　 　 D. 5 3. (南阳市宛城区)两个不同的质数相乘,积的因数有(　 　 )个。 A. 4　 　 B. 3　 C. 2　 　 D. 无数 4. 把一根绳子剪成两段,第一段长 8 9 m,第二段占全长的 8 9 ,这两段相比较,(　 　 )。 A. 第一段长　 　 B. 第二段长　 　 C. 一样长　 　 D. 无法确定 5. (郑州市二七区)下面都是自然数,“△”代表任意非零的数,但所有的△都是同一个数,那 么一定同时是 2、3、5 的倍数的是(　 　 )。 A. △0△0　 B. △△00△　 C. △0△△0　 D. △△0△△ 6. 一间房子地面长 4m、宽 3m,用边长为(　 　 )dm 的方砖正好能铺满。 A. 8　 B. 7　 C. 6　 D. 5 —01— RJ·五年级数学下册期末真题试卷参考答案 专项一　 观察物体及图形的运动 一、1. (1)①⑤⑥　 (2)②　 (3)④　 2. 3　 120 3. 7　 7　 4. 7　 11　 5. 3　 6. ②　 ③ 二、1. C　 【解析】9 时 45 分-9 时 15 分 = 30 分,分针旋转一圈 是 360°,那么 30 分钟分针旋转了半圈,所以分针顺时针 旋转了 360°÷2 = 180°。 2. C　 3. A　 4. C 三、1. (1) (2)32 2. 专项二　 长方体和正方体(1) 一、1. 3. 5　 20000　 0. 45　 4　 80　 2. 44　 76　 40 3. 256　 【解析】根据题意,长方体的高与底