1.1物质的变化-2023-2024学年九年级科学上册同步精品课堂（浙教版）

1.1 物质的变化 我们知道：自然界的物质会发生各种各样的变化，你能说出生活中一些物质变化的实例吗？ 太阳的升降、月亮的圆缺、细胞的分裂、生长和分化、物质的溶解、下雨、木柴燃烧、植物光合作用、瀑布落下、电灯发光、冰山消融、水的电解 …… Teaching Analysis 教学分析 自然界的物质会发生各种各样的变化，你能说出生活中物质变化的实例吗？ 水结成冰 燃放烟火 白糖溶解水中 火柴、蜡烛燃烧 Teaching Analysis 教学分析 冰山消融 钢铁生锈 电灯发光 Teaching Analysis 教学分析 变化事例 变化现象 有无新的物质产生 变化类型 灯丝通电 温度升高 灯丝变红 铁生锈 有铁锈 冰山消融 水由固态变为液态 分析： 无 有 无 物理变化 物理变化 化学变化 Teaching Analysis 教学分析 物理变化 化学变化 没有产生新的物质 分子的间隙发生了变化 产生新的物质 构成物质分子的原子重新进行组合，形成了新的分子。 Teaching Analysis 教学分析 6 自然界的物质会发生各种各样的变化， 如：太阳的升降、月亮的圆缺、细胞的分裂、生长和分化，物质的溶解性、下雨、木柴燃烧、植物光合作用、瀑布落下、电灯发光、冰山消融、水的电解 …… 这些变化又是什么变化？ 7 判断下列变化的类型 雪的形成 蜡烛的燃烧 云的形成 燃放烟花 Teaching Analysis 教学分析 物理变化 化学变化 ？ 物理变化和化学变化之间有联系吗？试举例说明？ Teaching Analysis 教学分析 物理变化与化学变化的联系： 化学变化一定伴随着物理变化 例如：蜡烛燃烧，燃烧时伴随着蜡烛熔化。 燃烧是化学变化，熔化是物理变化 Teaching Analysis 教学分析 我们从物质的各种变化中了解到物质具有许多性质，如颜色、气味、软硬、晶体的熔点、液体的沸点、物质的溶解度、酸碱性和可燃性等等。 想一想，在以上这些性质中，哪些不需要发生化学变化就能表现出来？哪些只有在化学变化中才能表现出来？ 不需要发生化学变化就能表现出来的性质 只在化学变化中表现出来的性质 物理性质： 化学性质： 物理性质和化学性质 Teaching Analysis 教学分析 颜色 气味 软硬 晶体的熔点 液体的沸点 酸碱性 可燃性 下面八种性质分别属于 化学性质还是物理性质？ 物质的溶解性 物质的性质 物理性质 化学性质 物质的溶解性 颜色 气味 软硬 晶体的熔点 液体的沸点 酸碱性 可燃性 Teaching Analysis 教学分析 探究物质变化的方法 Pb(NO3)2 +2KI = 2KNO3 + PbI2↓ (无色、液) (黄、固) (现象：出现黄色沉淀) 物质变化的证据：生成_____、_____改变、气体产生、温度变化、发光、发热、PH变化、状态变化等。 沉淀 颜色 Teaching Analysis 教学分析 视频：硝酸铅与碘化钾的反应 Teaching Analysis 教学分析 绿叶的变化 （由绿色变成 黄色或红色） 证据： 颜色的变化 Teaching Analysis 教学分析 钢铁的熔化 证据： 状态的变化 温度的变化 “钢水”出炉 Teaching Analysis 教学分析 铁丝的形变 证据： 形状发生变化 Teaching Analysis 教学分析 视频：化学变化伴随的现象 Teaching Analysis 教学分析 500℃以下 1300℃以上 电热丝通电 思考： 1.发光、发热现象一定是化学变化吗？ 2.产生气体一定是化学变化吗？ Teaching Analysis 教学分析 这些现象不能作为判断的根本依据 3.产生沉淀一定是化学变化吗？ 4.颜色变化一定是化学变化吗？ Teaching Analysis 教学分析 视频：碳酸钠与澄清石灰水的反应 Teaching Analysis 教学分析 视频：三价铁离子的检验 Teaching Analysis 教学分析 探究物质的变化，可以以观察、实验为方法，从不同的方面寻找证据，进行分析，从而认识物质的变化和规律，推测它们的性质，并利用这些变化规律造福人类。 变化 性质 用途 Teaching Analysis 教学分析 物质的变化 变化 性质 用途 方法 体现 决定 表现出 观察法 实验法 观察法 实验法 物理变化 化学变化 物理性质 化学性质 探究 Teaching Analysis 教学分析 24 1.判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是