条形统计图 综合素养提升(1)-2023-2024学年四年级上册小学数学同步专项训练之条形统计图 数学广角—优化（人教版）

养提升(1) 1.填空。 (1)条形统计图是用一个( ）表示一定的数据，根据数据的多少 画出( )，然后把这些( )按照一定的顺序排 列起来。 (2)统计表和( )都可以用来表示数据，从()中能更清楚地看 出各种数据的多少。 (3)如果一个条形统计图用2格表示20人，平均每格表示( )人 照这样计算，6格表示( )人，要表示120人需要画( ）格。 (4)下面是四(3)班同学“十一”度假方式统计表。 度假方式 旅游 探亲访友 在家休息 其他 人数 15 17 6 2 用( )统计图可以清晰地看出选择不同度假方式的人数是多少。 (5)根据下面的条形统计图回答问题。 四（1)班同学每星期阅读时间统计图 人数 11 10 9 8 7 6 5 3 2 0 10小时 9小时 8小时 7小时 6小时时间 及以上 及以下 ①阅读时间在( )的人数最多，在( )的人数最少。 ②四（1)班一共有( )名同学。 24 用时 家长评价 自我评价 4年级（上册）·条形统计图 2.A地到B地各车型运行时间和票价的条形统计图如下。 A地到B地各车型运行时间统计图 A地到B地各车型票价统计图 时间/小时 ↑票价/元 30 600 553 25 22 500 20 400 408 15 15 300 10 200 78 5 156 5 100 0 复兴号和谐号特快普快车型 复兴号和谐号特快普快车型 列车列车列车列车 列车列车 列车列车 (1)把和谐号列车的运行时间在条形统计图中补充完整。 (2)张叔叔从A地到B地出差，去时乘坐复兴号列车，回来时乘坐特快 列车。票价一共多少钱？（返回时同一车型的票价和去时相同) (3)乘坐复兴号列车比乘坐特快列车少花多长时间？ (4)观察其中一张条形统计图，你有什么发现？结合两张条形统计图，你 又有什么发现？ 用时 家长评价 自我评价 25专项训练 条形统计图—提高(5) 2.(1)10图略 1.(1)30505075(2)跳绳 (2)553+178=731(元) (3)25(4)205 (3)15-5=10(时) 2.(1)日一 (4)观察各车型运行时间条形统计图发现复 (2)二四150 兴号列车运行时间最短，普快列车运行 (3)星期一，因为星期一那天参观的人较少。 时间最长。观察各车型票价条形统计图 条形统计图一培优(1) 发现复兴号列车票价最高，普快列车票 (1)Ⅱ级(2)I级(3)18+15=33（天） 价最低。结合两张条形统计图发现运行 (4)11-6=5(天) (5)略 时间短的列车票价高，运行时间长的列 条形统计图一培优(2) 车票价低。（答案不唯一） 综合素养提升(2) 1.(1)略 1.略 (2)班委应多购买香蕉，因为喜欢吃香蕉的 2.(1)A(2)B(3)B(4)B 同学较多。 3.（1)略 2.(1)三二(2)略 (2)超市应多准备饼干，因为饼干的销售量 条形统计图一培优(3) 最多。 (1)略(2)4 综合素养提升(3) (3)8+4+1=13(人) 1.(1)35(2)足球舞蹈6 (4)略(5)略 (3)足球舞蹈 条形统计图一培优(4) 2.(1)A(2)C(3)D (1)略 :(2)2(3)晴雨10 3.(1)25202010580 (4)6-4=2(天)14÷7=2 (2)8080 (5)31-4=27(天)(6)胳 (3)路 条形统计图一培优(5) 4.(1)5《一千零一夜》(2)15 1.(1)优不合格(2)略 (3)40+25+45+30+50=190(本) 2.(1)4 数学广角—优化 (2)略 沏茶问题(1) 条形统计图一培优(6) 1.(1)B(2)C(3)B 1.(1)略(2)5(3)略 2.先洗米，然后蒸饭，蒸饭的同时先杀鱼、洗 2.(1)小强小亮(2)小强小亮 鱼，再烧鱼所用时间最短，能使她们尽早开 综合素养提升(1) 饭。最短时间为1+20=21（分） 1.(1)单位长度长短不同的直条直条 3.根据题干分析，可设计如下工序最节省时间。 (2)条形统计图条形统计图 3分钟 2分钟 整理 (3)106012 6分钟 温牛奶h 起床 1分钟 被褥 8分钟 (4)条形 穿衣 洗脸 吃早餐 (5)①10小时及以上6小时及以下②41 刷牙 烤面包 3分钟 2分钟 44