1.2哲学的基本问题-【议题式】2023-2024学年高二政治高效课堂优秀课件（统编版必修4）

简单方法：一审二排三看 一审设问 明确原理、主体、设问指向、正反 二排选项（大有作为） 一排错误项（依据：是否符合原理内涵、主体属性、主观符合客观、常识） 二排无关项（与原理范围、设问无关） 三排反常项（题干与选项因果颠倒、逻辑颠倒、时间颠倒……） 三看材料 当排错排无排反还不能得出答案时，看清材料，看题肢内容是否与材料内容相符 复习提问 追求智慧的学问 1.哲学的含义、起源、作用？ 2.为什么真正的哲学是时代精神的精华？ 3.哲学与世界观、方法论？ 4.哲学与具体科学的关系？ 1.1 追求智慧的学问 1.2 哲学的基本问题 第一课 时代精神的精华 1.2 哲学的基本问题 1.3 科学的世界观与方法论 第一单元 探索世界与把握规律 总议题：如何理解哲学的基本问题？ 议题1：哲学的基本问题是什么？ 议题2：为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？ 议题3：如何理解唯物主义与唯心主义（重点）？ 阅读课本P8-11，思考下列问题： 1.★哲学的基本问题是什么？包含哪两个方面的内容？ 2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？ 3.如何区分唯物主义与唯心主义？ 4.★唯物主义的三种基本形态的进步与局限。 5.★唯心主义的两种基本形态的含义、典型观点。 6.哲学上的两个对子是什么？ 思考：哲学研究的问题有许多，我们能不能从中找出一个贯穿哲学发展始终并且把不同哲学区分开来的基本的问题？ 有人说哲学研究宇宙中的大问题， 有人说哲学研究人生问题， 也有人说哲学研究人类认识的问题。 “全部哲学，特别是近代哲学的重大问题，是思维与存在的关系问题。” ——恩格斯《路德维希•费尔巴哈与德国古典哲学的终结》 7 1.★哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 思维 意识 存在 物质 人脑对客观存在的反映，主观性的东西。如人们的思想观点、理论、策略、学习计划、发展规划等等 人的意识以外的一切客观存在的事物。 如日月星辰、山川湖泊、花鸟虫鱼等可见或不可见的客观存在的事物 关系 一、哲学的基本问题是什么 注意： A“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。 B“物质和意识的关系”不能等于“物质和意识的辩证关系”。 C、在现实生活中，思维与存在的关系问题表现为主观与客观的关系。 判断下列哪些属于思维（意识）现象？ 1.辉瑞疫苗 2.习近平新时代中国特色社会主义思想 3.学校宿舍 4.十五五规划 5.世界观人生观和价值观 6.各地方舱医院 7.三孩政策 8.新冠疫情 √ √ √ √ 思考：世界上，是先有物质还是先有意识？他们谁决定谁？ 9 情景：有趣的哲学问题？ 议一议： ①你觉得是风动、幡动还是心动？ ②子非鱼安知鱼之乐？ 物质和意识谁先谁后的问题。 人能否正确认识物质世界。 何者为本原 （思维和存在谁决定谁） 思维决定存在 （意识决定物质） 存在决定思维 （物质决定意识） 唯心主义 唯物主义 2.★哲学基本问题的两方面内容： （1）……何者是本原（第一性）（区分唯物与唯心的唯一标准、根本分歧所在） （1）谁先谁后； （2）谁决定谁； （3）何者为第一性、何者为第二性； （4）谁是本原，谁是派生的。 哲学的两大基本派别 一、哲学的基本问题是什么 11 1.“眼开则花明，眼闭则花寂”。 2.“存在即被感知”。 3.赫拉克利特：世界是一团永恒燃烧的活火。 4.“人有多大胆，地有多大产”。 5.“只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖。” 6.泰勒斯：“水”是万物的“始基”。 走进哲学 问辩人生 唯物主义 唯心主义 唯心主义 唯心主义 唯心主义 唯物主义 2.★此问题的两方面内容： （2）……有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题（区分可知论与不可知论的唯一标准）。 有没有同一性 （思维能否正确认识存在） 思维能认识存在 不能 可知论 不可知论 一、哲学的基本问题是什么 ①可知论：世界是可以认识的。世界上没有不可认识的……，只有尚未被认识…… ②不可知论：否认认识世界的可能性，或者至少否认彻底认识世界的可能性。忽视了社会实践的发展和人类的认识能力总是在不断提高。 注意：“可知论”和“不可知论”不是哲学的基本派别，基本派别是唯物主义和唯心主义。 庄子：鯈鱼出游从容， 是鱼之乐也。 惠施：子非鱼，安知鱼之乐？ 庄子：子非我，安知我不知鱼之乐？ 惠施：我非子，固不知子矣， 子固非鱼也，子不知鱼之乐。 辨一辨 不可知论 否认认识世界的可能性，或者至少否认彻底认识世界的可能性。 人只能认识自己的感觉，至于其他东西是否存在，我们是