1.1追求智慧的学问-【议题式】2023-2024学年高二政治高效课堂优秀课件（统编版必修4）

第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第2课：辩证唯物论 第1课：哲学基本理论 第4课：辩证唯物主义认识论 第3课：唯物辩证法 3.1、总特征1—联系观 3.2、总特征2—发展观 第5课：社会历史观 第6课：人生价值观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 第三单元 文化传承与文化创新 文化 哲学 马克思主义哲学 3.3、实质与核心-矛盾观 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 第9课：发展中国特色社会主义文化 整本书的哲学之旅 必修四 哲学与文化框架 不忘本来 吸收外来 面向未来 全国统一部编教材 高中思想政治 必修四《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 第一框 追求智慧的学问 总议题：如何理解哲学是一门追求智慧的学问？ 议题一：哲学究竟是什么(探寻哲学本义、起源)？ 议题二：为什么说哲学是系统化理论化的世界观？ 议题三：如何理解哲学与具体科学的关系？ 阅读课本P1-7，思考下列问题，并完成本课必备知识： 1.哲学的本义、★起源、作用？ 2.世界观、方法论的含义及相互关系？ 3.哲学与世界观、方法论？ 4.★哲学与具体科学的关系？ 议题一：哲学究竟是什么？ 1.哲学的本义： ★结论：哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂” ①古希腊文和英文中，★哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 ②在汉语中，哲就是智慧，哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学。（P3相关链接） ▲哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧学。 哲学≠智慧 ▲注意：所有的哲学并非都是正确的， 哲学有正确和错误、科学和非科学之分。 易混易错： 1. 哲学本身就是智慧。 2 .所有的哲学都是正确的。 一、哲学的起源 1.“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研究；当他年老的时候，也不要让他对他的研究产生厌倦。因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。”这句话表明，哲学 A．是人生观和方法论的统一 B．能引导人们正确地看待自然、社会的变化 C．是一门智慧的学问，是人们美好生活的向导 D．产生于人类的实践活动和人们对实践的追问 解析： 哲学是世界观与方法论的统一，A项观点是错误的；B项中的“正确地”表述不准确；D项观点与题干的主题不相符；C项是正确的。 答案：C 对点训练 哲学从哪来？ 探究问题：哲学智慧与人们的生活和实践有何关联? 农业生产中的哲学 抗疫中的哲学 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者 ，是社会变革的决定力 规律是客观的，要尊重规律，按规律办事，正确发挥人的主观能动性 "攻” 与“守”的双方，体现了矛盾双方的对立统一 哲学产生于人类的实践活动。 一、哲学的起源 2.哲学的产生 ⑴哲学智慧产生于人类的实践活动。（改造世界） ──哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（注意：不是从人们的头脑中凭空产生的） 【拓展】 ①哲学上讲的世界 ②人类从事的两项基本活动 客观世界 主观世界——思维、意识 自然界 人类社会 认识世界 改造世界 思考：哲学的智慧产生于人类的实践活动，不是有了实践活动，哲学就自然而然（自发）的产生了？ （2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。 　 这话主要说明（ ） A、哲学智慧产生于人类的实践活动 B、认识世界需要智慧 C、哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D、改变自然界，需要发展人的智力 A 破罐破摔 灵魂拷问 “摆烂”一词为何出现在当今时代？ （1）任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分， 一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 一定社会和时代的经济政治 决定 反作用 哲学 （2）真正的哲学是时代精神的精华。为什么？ 歪曲、错误反映（破罐破摔） 正确反映（浴火重生） 真正的哲学 3.★哲学与时代的关系：哲学是对时代的反映 4.哲学的任务是指导人们正确的认识世界和改造世界。 【1】任何... text has been truncated due to evaluation version limitation. 12 判断题 1