3.1 有理数的加法与减法-【教材解读】2023秋七年级上册初一数学(青岛版)

2023-10-09
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学青岛版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 3.1 有理数的加法与减法
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国,山东省
地区(市) 青岛市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.84 MB
发布时间 2023-10-09
更新时间 2023-10-09
作者 山东百川数字科技有限公司
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审核时间 2023-06-27
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来源 学科网

内容正文:

- @  - @  M  > M M  > M 第3章 有理数的运算 3.1 有理数的加法与减法  > M 'F 有 理 数 的 加 法 可 分 为 以 下 三 种 情 况:① 同 号 相 加; ②异号相加(包括加数绝对 值 相 等 和 不 相 等 两 种 情 况);③与0相加. 每 种 情 况 都 要 注 意 和 的 符 号及绝对值的计算. 异号两数相加,得数的符号 与绝对值较大的加数的符 号相同. 知识点一 有理数的加法  有理数的加法法则 类型 方法或结果 同号两数相加 取相同 的符号,并把绝 对值相加 异号 两数 相加 绝对值不相等 取绝对值较大的加数的 符号,并用较大的绝对 值减去较小的绝对值 互为相反数(绝对值相等) 结果为0 一个数与0相加 结果为原数 有理数的加法运算步骤 【例1】计算: (1)(-10)+(-5);  (2)(+4.6)+(-5.7); (3)( - 2 3) + ( + 2 3) ; (4)(-2021)+0. 46 解:(1)(-10)+(-5)=-(10+5)=-15. (2)(+4.6)+(-5.7)=-(5.7-4.6)=-1.1. (3)( - 2 3) + ( + 2 3) =0.  (4)(-2021)+0=-2021. 4 有理数的加法要抓住两“关键” 运用有理数的加法法则进行加法运算时,有两大 关键:一是确定和的符号;二是利用绝对值的和或差 进行计算. 知识点二 有理数的加法运算律 有理数的加法运算律主要包括加法交换律和加法结 合律. 运算律 文字语言 符号语言 加法交 换律 两个数相加,交换加数的位置,它们的 和不变 a+b=b+a 加法结 合律 三个数相加,先把前两个数相加,或者 先把后两个数相加,它们的和不变 (a+b)+c= a+(b+c) 【例2】计算: (1)12+(-13)+8+(-7); (2)(-103)+ ( +1 3 4) + (-97)+ ( -1 3 4) . 解:(1)12+(-13)+8+(-7) =(12+8)+[(-13)+(-7)] =20+(-20) =0. (2)(-103)+ ( +1 3 4) + (-97)+ ( -1 3 4) =[(-103)+(-97)]+ ( +1 3 4) + ( -1 3 4) é ë ê ê ù û ú ú =(-200)+0 =-200.  有理数加法法则的记忆口诀 同号相加一边倒; 异号相加“大”减“小”, 符号跟着“大”的跑, 绝对值相等“零”正好; 加数如果遇到零, 和是自身要记牢. 注:“大”或“小”是指两个加 数绝对值的大小.  > M 'F 有理 数 的 加 法 运 算 律 对 三 个以 上 的 有 理 数 的 加 法 运 算仍然适用.多个有理数相 加,可以根据需要交换加数 的位置,也可以先把其中的 几个数相加,使计算简化. 56 'F (1)有理数的加法交换律和 结 合 律 通 常 要 结 合 起 来 使用. (2)在 利 用 运 算 律 计 算 时, 要连同符号一起移动,即带 着符号“搬家”. 'F (1)减法运算要注意同时进 行的两个改变:一是把运算 符号“-”变成“+”号,二是 把减数变成它的相反数. (2)加 法 有 交 换 律,而 减 法 没有交换律,也就是说被减 数和减数不能交换位置. 4 加法运算律,运用有规律 在运用加法运算律时,一定要根据需要灵活运 用,以达到简化运算的目的.通常有下列规律: (1)互为相反数的两个数先相加———“相反数结 合法”; (2)符 号 相 同 的 两 个 数 先 相 加———“同 号 结 合 法”; (3)分母相同的两个数先相加———“同分母结合 法”; (4)相 加 得 到 整 数 的 几 个 数 先 相 加———“凑 整 法”; (5)整数与整数、小数与小数先分别相加———“同 形结合法”. 知识点三 有理数的减法  > M  有理数的减法法则:减去一个数,等于加上 这个数的相反数,即a-b=a+(-b). 有理数的减法运算步骤 第1步:把减号变为加号(改变运算符号); 第2步:把减数变为它的相反数(改变性质符号); 第3步:按照有理数的加法法则进行计算.   【例3】计算: (1)(-3)-(+7); (2) 1 3- ( - 1 2) ; (3)( -2 1 2) - 1 2 ; (4)0-(-5). 解:(1)(-3)-(+7)=(-3)+(-7)=-10. (2) 1 3- ( - 1 2) = 1 3+ 1 2= 5 6. (3)( -2 1 2) - 1 2=-2 1 2+ ( - 1 2) =-3. 66 (4)0-(-5)=0+5=5. 4 转化思想作用

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