集合 集合--提高-2023-2024学年三年级上册小学数学同步专项训练之长方形和正方形 集合（人教版）

专项训练 集合一提高(1) 选择。（把正确答案的序号填在括号里） (1)儿童节节目报名中，参加跳舞的有刘丽、王强、杨明、赵梅、张宁、 马玲、黄洋、徐娟、高新；参加唱歌的有李爽、孙远、刘丽、王强、 张宁、马玲、黄洋、高新、姜红。 ①一共有()人报名节目。 A.10 B.12 C.15 ②只参加跳舞的有( )人。 A.3 B.4 C.5 ③两种节目都参加的有()人。 A.4 B.5 C.6 (2)三（2)班有42名学生，这个月进行了两次安全知识测试，第一次 全部答对的学生的学号是6,9,15,16,27,33,38；第二次全部 答对的学生的学号是7,9,16,27,29,31,35,40,42. ①第一次全部答对的有()人。 A.5 B.7 C.9 ②第二次全部答对的有()人。 A.5 B.7 C.9 ③两次都全部答对的有()人。 A.3 B.5 C.7 ④只在第一次全部答对的有( )人 A.2 B.3 C.4 ⑤只全部答对一次的有()人。 A.15 B.13 C.10 32 用时 家长评价一)一一自我评价☆☆☆☆☆ 3年级（上册）·集合 集合 一提高(2)》 1.芳芳一家喜欢吃的水果调查表。 苹果 爸爸 芳芳 姥姥 爷爷 妈妈 橘子 妈妈 姥爷 芳芳 奶奶 舅舅 根据信息把图补充完整。 两种水果都喜欢吃的 喜欢吃苹果的 喜欢吃橘子的 2.华夏小学全校月评比，获得“卫生好”流动红旗的有27个班，获 得“纪律好”流动红旗的有32个班，两面红旗都获得的有14个班。 (1)补充完整下面的图。 获得“纪律好”流动红旗 获得“卫生好”流动红旗 两面红旗都获得的 (2)华夏小学全校获得“卫生好”流动红旗或“纪律好”流动红旗的 一共有( )个班。 3.先计算下面各题的得数，再把算式前面的字母填在相应的圈内。 A.265×4= B.18×6= C.380×7= D.576×4= E.410×5= F.355×6= 积的中间有0 积的末尾有0 积的中间和末尾都有0 用时 家长评价一)一)自我评价☆☆☆☆☆ 33 专项训练 集合一提高(3)》 1.下面是天天鲜蔬菜店两天的进货情况。 昨天运进蔬菜的品种 术 大白菜 茄子 青椒 藕 黄瓜 豆角 今天运进蔬莱的品种 黄瓜 藕 冬瓜 青椒 土豆 西红柿 (1)天天鲜蔬菜店两天一共运进了多少种蔬菜？ (2)你还能提出其他数学问题并解答吗？ 2.羊群的运动项目。 山羊队喜欢的运动 绵羊队喜欢的运动 (1)山羊队和绵羊队都喜欢的运动有()项。 (2)上图一共有多少项运动？ 34 用时 家长评价一)一一自我评价☆☆☆☆☆ 3年级（上册）·集合 集合一提高(4) 1想一想，做一做。 下面是张慧4、5月购买文具的记账情况。 4月6日尺子 2元 5月13日胶棒 2元 橡皮 1元 橡皮 1元 自动铅笔 3元 文件袋 4元 4月23日水彩笔 18元 5月28日透明胶条 3元 剪刀 5元 生字本 1元 生字本 1元 自动铅笔 3元 (1)请把文具按要求填在合适的位置。 4月购买的文具5月购买的文具 4月和5月都购买的文具 (2)张慧4月和5月一共买了( )种文具，共花了()元。 2.3个小朋友猜灯谜，小明猜对了16个，小方猜对了9个，小冬猜对 了12个，小方猜对的9个小明都猜对了，小冬猜对的有4个和小明 是一样的。 (1)小明和小方一共猜对了多少个灯谜？ (2)小明和小冬一共猜对了多少个灯谜？ 用时 家长评价②))自我评价☆☆☆☆☆ 35 专项训练 集合一提高(5) 1.水果超市两天的进货情况如下。 第一天：·高扣● 第二天：●音⑩· (1)这两天进的水果中，相同的有几种？分别是什么？ (2)水果超市这两天共进了几种水果？ 2.三年级有127个小朋友去秋游，带矿泉水的有70人，带水果的有 80人，每人至少带一样。既带矿泉水又带水果的有多少人？ 3.学校食堂一个月30天中有11天没有糖醋排骨，有18天没有木须 肉，两样都有的有7天，两样都没有的有多少天？ 4.同学们排成方阵形队伍跳集体舞，无论从前或从后，还是从左或从右 数，小芳都是第5个。跳集体舞的一共有多少人？ 36 用时 家长评价2)心一自我评价☆☆☆☆☆专项训练 4.(1)40-15=25(人) (2)944 (2)38-15=23(人) 2.(1)16+9-9=16(个) (3)25+23+15=63(人) (2)16+12-4=24(个) 集合一提高(1) 集合一提高(5) (1)①B ②A③C 1.(1)3种香蕉，樱桃，草莓 (2)①B ②C ③A④C ⑤C (2)6+6-3=9(种) 集合一提高(2) 2.70+80-127=23(人) 两种水果都喜欢吃的 3.30-11=19(天）30-18=12（天） 19+12-7=24(天)30-24=6（天） 爸爸、姥