内容正文:
3年级(上册)·长方形和正方形
周长一基础(1)
1.下面各图中,哪些是封闭图形?描出封闭图形的边线。
2.填空。
(1)封闭图形一周的长度就是它的(
(2)下面图形的周长是(
)厘米。
27厘米
31厘米
20厘米
32厘米
(3)一个四边形的四条边都是54厘米,这个四边形的周长是()
厘米。
(4)小猴用铁丝围了下面两个图形。(单位:厘米)
①围第一个图形小猴用了(
)厘米的铁丝。
②围第二个图形小猴用了(
)厘米的铁丝。
③围这两个图形小猴共用了(
)厘米的铁丝。
(5)下面每小题的两个图形的周长一样长吗?在里填上“>”“<”
或“=”
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11
专项训练
周长一基础(2)
1.填空。
(1)一扇门宽1米,高2米,这扇门的周长是()米。
(2)一根长24厘米的铁丝正好可以围成一个正方形,正方形的边长
是()厘米。
(3)一个长方形的周长是18分米,那么它的一条长和一条宽的和是
()分米。
2.选择。(把正确答案的序号填在括号里)
(1)如图,小雨家到学校有两条路可以走,这两条路相比,()。
①
小雨家
学校
A.第①条长
B.第②条长
C.一样长
(2)用两根一样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形,它们的
周长相比,()。
A.长方形的周长长
B.正方形的周长长
C.一样长
(3)下面所有的小正方形的边长都相等,那么图形甲的周长()图形
乙的周长。
甲
A.大于
B.小于
C.等于
(4)一个正方形剪成2个长方形后,两个长方形的周长和()原来
正方形的周长。
A.等于
B.大于
C.小于
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3年级(上册)·长方形和正方形
周长一基础(3)
1.判断。(对的画“√”,错的画“X”)
(1)长方形的周长=边长×4。
(2)把一个长方形木条框拉成一个平行四边形,它们的周长相等。
()
(3)四边形的周长比三角形的周长长。
()
(4)正方形的周长是它的边长的4倍。
()
(5)长10米、宽4米的长方形与边长7米的正方形,周长相等。()
2.移一移,画一画,再计算下面几个图形的周长,并说一说你发现了什么。
(单位:厘米)
(1)
3
(2)
(3)
11
11
3.一条小路环绕着儿童游乐场,明明沿着这条小路走一圈,走了多少米?
160米
40米
60米
110米
50米
130米
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专项训练
周长一基础(4)
1.填空。
(1)三角形的周长指的是()条边长度的总和,平行四边形的周
长指的是()条边长度的总和。
(2)长方形的周长=(
);正方形的周长=(
)。
(3)长方形的一条边长7厘米,它的对边长()厘米。
(4)如图是由5个边长为5厘米的正方形拼成的,它的周长
是()厘米。
(5)一个长方形的宽是6厘米,长是宽的3倍,这个长方形的周长是
()厘米。
(6)图形
的周长是()厘米。
8厘米
(7)一个长方形的长和宽都增加3厘米,这个长方形的周长就增加了
()厘米。
(8)一块黑板,长与宽的和是5米,它的周长是()米。
(9)用两个边长4厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的长是
()厘米,宽是()厘米,周长是()厘米。
(10)一个正方形的边长是1分米,一根长98厘米的彩带最多可以
围成()个这样的正方形。
2.选择。(把正确答案的序号填在括号里)》
(1)下面的图形中,周长最长的图形是()。
A.田
B田
C.■■■□
(2)一个正方形的边长增加4厘米,那么这个正方形的周长()。
A.也增加4厘米
B.减少4厘米
C.增加16厘米
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3年级(上册)·长方形和正方形
周长一基础(5)
1.选择。(把正确答案的序号填在括号里)
(1)左图中,甲、乙两部分的周长相比,();右图中,甲、乙
两部分的周长相比,(
甲
甲
A.甲的周长长
B.乙的周长长
C.一样长
(2)一个长方形,长6米,宽3米,它的周长是多少?正确列式是()。
A.6×3
B.(6+3)×2
C.6×3+6×3
(3)用24个边长为1分米的正方形来拼长方形,请从下面的叙述中
找出周长最短的一个。()
A.长24分米,宽1分米。
B.长12分米,宽2分米。
C.长8分米,宽3分米。
2.判断。(对的画“V”,错的画“×”)》
(1)这两条线段的长都是3厘米,这个图形的周长是6厘米。()
(2)一个长方形长8厘米,宽4厘米,求它的周长,列式是8×4。
()
(3)同样长的两根铁丝,一根围成长方形,一根围成正方形,它们的
周长一样长。
()
(4)长方形的长和宽都扩大为原来的2倍,它的周长也扩大为原来
的2倍。
()
(5)用两个同样大小的正方形拼成一个长方形,长方形的周长要比两
个