纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展-2024年新高三历史一轮复习必考知识重点问题梳理（中外历史纲要上、下册）

中外历史纲要（下） 世界古代史 第一单元 古代文明的产生与发展 第1课 文明的产生与早期发展 【课标要求】通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系；通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的起源特征。 一、人类文明的产生 （一）根本原因：生产力的发展（生产力发展是文明产生与发展的根本动力） （二）前提：农业和畜牧业的产生 1、农业和畜牧业发展的成就：西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物，还有南亚的芋头，中国的水稻和粟，中南美洲的玉米和南瓜等。人类还驯养了羊、猪和牛等。最初的农业和畜牧业逐渐发展并传播开来。 2、农业和畜牧业发展的影响： ①农业和手工业的分工：随着农业的发展，人们要求有质量更好、更方便实用的生产工具和生活用品。一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产，出现了农业和手工业的分工。 ②贸易发展：不同地区的产品互通有无，促进了交换和贸易。 ③脑力劳动者出现：社会经济的发展，让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。 ④早期城市形成：农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。 （三）标志：①阶级的产生②国家的形成③文字的出现 1、阶级和奴隶制的出现： ①社会分工的发展和劳动生产率的提高→剩余产品→部分公共产品被部落首领据为己有→私有制逐渐产生→社会分化成统治者和被统治者两大阶级。 ②为争夺土地和资源，部落之间爆发战争，被征服者往往成为征服者的奴隶，奴隶制成为人类第一种剥削制度。 2、国家形成：在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成。人类进入奴隶社会。 3、文字产生：出于记事和管理的需要，文字产生了。 二、古代文明的多元特点 （一）诞生区域：①西亚的两河流域②北非的尼罗河流域③南亚的印度河和恒河流域④中国的黄河和长江流域⑤欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。 （二）特征 1、社会形态：奴隶主占有生产资料，把持国家权力，剥削奴隶和平民。 2、相互关系：由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。 （三）发展状况 1、两河流域文明：（西亚 美索不达米亚） 发展历程 ①文明产生：B.C 3500年 ②城市国家出现：B.C 2900年，苏美尔地区出现了一系列城市国家。 ③统一：约B.C 18C，古巴比伦国王汉谟拉比基本统一了两河流域 自然环境 干旱少雨，幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源 表现 政治 ①君主专制：国王是国家最高统治者，下有各类官员管理政务和军事，原来的城市大多失去独立地位，成为必须服从国王命令、向宫廷纳贡的地方行政单位 ②成文法典：《汉谟拉比法典》 文化 ①文字：楔形文字是世界上最古老的文字 ②文学：《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗；洪水和方舟传说 ③数学：苏美尔人发明了60进制 2、古代埃及文明：（非洲东北角） 发展历程 B.C 3500年左右埃及文明兴起，B.C 3100年左右埃及初步实现统一 自然环境 [“尼罗河的馈赠”]埃及地处干旱地区，但尼罗河定期泛滥，有利于农业生产的发展；尼罗河提供了连通上下埃及的交通条件。 表现 政治 奴隶制君主专制：建立起比较完善的官僚系统。法老掌握着政治、经济和军事等最重要的权力（神之子）。法老之下，设有官员分别处理政务和地方事务 文化 ①文学：有丰富多彩的神话和文学故事。 ②文字：象形文字。 ③历法：制定了世界上第一部太阳历。 ④建筑：金字塔等。 ⑤书写材料：莎草纸 3、古代印度文明： 发展历程 B.C 3千纪，古代印度文明诞生于印度河流域；B.C 6C，恒河流域形成一系列国家 自然环境 印度河流域的大平原；恒河流域雨水丰沛、植被茂盛 表现 政治 种姓制度 文化 ①宗教：佛教 ②数学：创造了1到9的数字，发明了“0”，提出了按位计数值的方法 ③文学作品：《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗 4、古代希腊文明： 发展历程 B.C 2千纪诞生克里特文明和迈锡尼文明（→爱琴文明）B.C 8~6 C，城邦逐渐发展起来 自然环境 多山少平原，陆上交通不便，工商业发达 表现 政治 ①城邦的特征：小国寡民，公民直接参与国家管理（直接民主） ②代表城邦：斯巴达实行少数人掌握政权的寡头政治。 雅典是多数公民掌权的民主政治的典型。 文化 ①文学：古希腊的神话、悲剧和喜剧等，是世界文学的瑰宝，启迪了西方的文学创作和思想 ②历史：希罗多德首创“历史”一词，在西方，他被认为“史学之父”；修昔底德成为政治史传统的奠基人 ③哲学：苏格拉底（认识你自己、知识即美德）、柏拉图（西方唯心主义创始