综合素养提升(1)-2023-2024学年二年级上册小学数学同步专项训练之长度单位（人教版）

2年级（上册）·长度单位 综合素养提升(1) 1.填一填。 (1)( )是测量长度的工具。量比较短的物体，可以用( 作单位，用字母( ）表示；量比较长的物体，通常用 ()作单位，用字母()表示。1米=( )厘米。 (2)小芳用尺子画线段时，从刻度2画到刻度8，她画的这条 线段长( )厘米。 (3)弟弟今年身高95厘米，他再长高( )厘米就是1米。 (4)尺子上从刻度0到刻度()是1厘米，从刻度( 到刻度( )也是1厘米，从刻度3到刻度6是( 厘米。 (5)按从小到大的顺序排一排。 4米 40厘米 4米40厘米 4厘米 40米 )<( )<( )<( )<( (6)下面的图形中，是线段的有( )。（填序号) 3 5 用时 家长评价)一)自我评价☆☆☆☆☆ 35 专项训练 2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)下面物体的厚度最接近1厘米的是( ①《新华字典》 ②数学书 ③硬币 (2)要测量学校篮球场的长度，应该用( )作单位。 ①米 ②厘米 ③分 (3)教室黑板的长约是()。 ①3米 ②3厘米 ③100厘米 (4)1米60厘米可能是( )的高度。 ①铅笔 ②妈妈 ③楼房 (5)左图中一共有（ ）条线段。 ①1 ②2 ③3 3.量一量。 )厘米 )厘米 ( )厘米 )厘米 ()厘米 4.画一画。 (1)画一条比4厘米长2厘米的线段。 (2)下图中有三个，点，连接任意两个点画线段，一共画出 了（)条线段，形成的是()形。 36 用时 家长评价O2自我评价☆☆☆☆食小马家离城堡最近，小象家离城堡 综合素养提升(3) 最远。 1.(1)厘米米(2)5100100 (2)10+30=40(厘米) (3)0(4)74①3②3③11 2.2+2=4(米) (5)①米②米③厘米④米厘米 4米<5米，不能把风筝取下来 ⑤米 3.先用绳子绕树千一周，在绳子的接头处 2.34541210 做出标记，然后用米尺量出绳子起点和 3.(1) 标记处之间的长度，就是树干一周的长 度。 4厘米 米 综合素养提升(1) 1.(1)尺子厘米cm米m100 4厘米 (2)6 (3)5 (4)123(横线上答案不唯一)3 (2)(答案不唯一) 3厘米 (5)4厘米40厘米4米 4米40厘米40米 (6)②⑤ 7厘米 2.(1)②(2)① (3)①(4)② (3)略 (5)③ 综合素养提升(4)】 3.(从左到右)42345 1.(1)比1米长√比50厘米短V 4.(1) 比1米高V (2)3三角 (2)<<>>< < 综合素养提升(2)】 (3)()()(V) 1.(1)38038321734 (2)米米厘米厘米 2.(1)×(2)V(3)×(4)× (3)<=>> 3.(1)22+11=33(米) 2.(1)V(2)×(3)× (2)9-1=8(个) 3.(1)20+20+20+20=80(厘米) 3+3+3+3+3+3+3+3=24(米) (2)10+10+80=100(米) (3)①号路 (3)1米=100厘米 (4)20-4=16(厘米) 100-20=80(厘米) 16+16+4=36(厘米) (4)1厘米、2厘米、5厘米、6厘米、 7厘米、8厘米 46