综合素养提升(4)-2023-2024学年二年级上册小学数学同步专项训练之角的初步认识（人教版）

升(4) 1.填一填。 (1)图形 中有()个直角，有( )个锐角， 有( )个钝角。 (2)从( )个点起，用( ）向不同的方向画 )条笔直的线，就画成一个角。 (3)数一数，下面的图形中各有几个角？ ()个角( )个角 ()个角 (4)9时整，时针和分针形成的角是( )角；5时整，时 针和分针形成的角是()角。 (5)分针指向12，时针指向8，分针与时针形成的角是()角。 2判一判。（对的画“V”，错的画“X”) (1)用一副三角尺上的两个锐角拼出的角一定是锐角。( (2)任何物体的表面都有角。 (3)红领巾上最大的角是直角。 ( (4)用直角和锐角可以拼出钝角。 ( (5)角的两条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开得越 小，角就越小。 40 用时 家长评价 自我评价 2年级（上册）·角的初步认识 3选一选。（将正确答案的序号填在括号里) (1)黑板上的直角和数学书封面上的直角相比，( ①，黑板上的直角大②数学书封面上的直角大③一样大 (2)下图中，角最小的是( ① ② ③ (3）图形 中有( )个角。 ①5 ②4 ③3 (4)下面两个图形中，②号角比④号角（)。 ⑤ 6 ①大 ②小 ③相等 (5)下图沿虚线剪去一个角，剩下( )个直角。 ①2 ②3 ③5 4.按要求填序号。 2 3 ④ ⑧ 上面的图形中，( )不是角，( )是角， ( )是直角。 用时 家长评价 自我评价 41 5.画一画。 (1)画出只有三条线段的图形。 (2)以给定的点为顶点，画一个钝角。 (3)画出只有一个直角的图形。 (4)用一副三角尺拼出一个钝角，并画出来。 6.将下列角按从大到小的顺序排一排。（填序号） ① ② ③ ()>()>( 42 用时 家长评价 自我评价专项训练 综合素养提升(1】 5.(1)略(2)略 1.(1)一两 (2)312 (3)直钝(4)左右 (3) (5)钝 综合素养提升(3) (6) (边) (预点)（边） (边)项点) 1.(1)①4②1③2④1 /(边)》 (2)锐角直角钝角 2.(1)×(2)V (3)× (3)角的两条边张开的大小 (4)×(5)× (4)4直 3.(1)O (3)O (6) (5)33(6)不变(7)大 (7)O 2.(1)×(2)×(3)× 4.(2)△(4)△ (4)V(5)V 3.(1)②V④V 5.(1)5(2)16(3)6 (2)①★④★ (4)8(5)3(6)7 4.②①③ 6.(1)> (2)= 5.略 7.(1)钝(2)直(3)锐 6.(1)608 8.(1)略 (2)略 (2)142035 (3) 综合素养提升(4) 1.(1)432(2)一尺子两 (答案不唯一) (3)353(4)直钝 综合素养提升(2)】 (5)钝 2.(1)× 1.(1)两(2)长方直(3)直 (2)×(3)× (4)V (5)V (4)2(5)越大 3.(1)③ (2)① (3)③ (6)直锐钝锐直钝 (4)① (5)② 2.(1)②(2)② (3)② 4.①⑦ ②③④⑤6⑧④8 (4)③(5)③ 5.略 3.锐角：②③④⑧ 6.②①③ 直角：①⑦ 钝角：⑤⑥ 4.(1)钝(2)直(3)锐 (4)直(5)锐（6)钝 46