综合素养提升(2)-2023-2024学年二年级上册小学数学同步专项训练之角的初步认识（人教版）

专项训练 综合素养提升(2) 吃火制可 1.填一填。 (1)从一个点起，用尺子向不同方向画()条笔直的线，就 画成一个角。 (2)数学课本的封面是一个()形，它的四个角是()角。 (3)我们要想知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的 ()角比一比。 (4)一副三角尺有()个直角。 (5)一个活动角，如果它的两条边张开得越大，这个角就 ()。 (6)写出下面各角的名称，并比较大小。 ()角()角 ()角 ()角<()角<()角 2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)下面物体的表面有角的是( 3 34 用时 家长评价一自我评价☆☆☆☆☆ 2年级（上册）·角的初步认识 (2)下面( )拼成的角是直角。 小 3 △ (3)下面的图形中，有2个钝角的是( ① ② ③ (4)如下图，两个大小、形状完全一样的三角尺拼图形，当① 号角和⑥号角、③号角和④号角拼在一起时，可以 拼成( )o ①三角形 4 ②长方形 ② 3 5 6 ③正方形 (5)( )号滑梯更安全。 ① 3 3.分一分。（填序号） ① ② ④ 6 ⑦ ⑧ 锐角 直角 钝角 S用时 家长评价))一一一自我评价☆☆☆☆☆ 35 专项训练 4.拼一拼，下图中拼成的角各是什么角？ (1) (2) (3) )角 )角 )角 (4) (5) (6) )角 )角 )角 5.我会画。 (1)下面已经画出角的顶点和一条边，请画出角的另一条边。 (2)在方格纸上画两个直角。（以给定的点为顶点)》 (3)画两条线，使它们形成四个直角。 36 用时 家长评价一自我评价☆☆☆☆☆专项训练 综合素养提升(1】 5.(1)略(2)略 1.(1)一两 (2)312 (3)直钝(4)左右 (3) (5)钝 综合素养提升(3) (6) (边) (预点)（边） (边)项点) 1.(1)①4②1③2④1 /(边)》 (2)锐角直角钝角 2.(1)×(2)V (3)× (3)角的两条边张开的大小 (4)×(5)× (4)4直 3.(1)O (3)O (6) (5)33(6)不变(7)大 (7)O 2.(1)×(2)×(3)× 4.(2)△(4)△ (4)V(5)V 3.(1)②V④V 5.(1)5(2)16(3)6 (2)①★④★ (4)8(5)3(6)7 4.②①③ 6.(1)> (2)= 5.略 7.(1)钝(2)直(3)锐 6.(1)608 8.(1)略 (2)略 (2)142035 (3) 综合素养提升(4) 1.(1)432(2)一尺子两 (答案不唯一) (3)353(4)直钝 综合素养提升(2)】 (5)钝 2.(1)× 1.(1)两(2)长方直(3)直 (2)×(3)× (4)V (5)V (4)2(5)越大 3.(1)③ (2)① (3)③ (6)直锐钝锐直钝 (4)① (5)② 2.(1)②(2)② (3)② 4.①⑦ ②③④⑤6⑧④8 (4)③(5)③ 5.略 3.锐角：②③④⑧ 6.②①③ 直角：①⑦ 钝角：⑤⑥ 4.(1)钝(2)直(3)锐 (4)直(5)锐（6)钝 46