认识直角-2023-2024学年二年级上册小学数学同步专项训练之角的初步认识（人教版）

专项训练 认识直角(1) 1.填一填。 (1)把一张长方形纸先上下对折，再左右对折，就能折出()角。 (28时整，钟面上时针和分针形成的角（ 角。 (填“是”或“不是”】 (3)()时整或（ )时整时，钟面上时针和分针形 成的角是直角 (4)一个三角尺上有( )个直角 (5)一个正方形有( )个角，有( )个角是直角。 (6)图形 中有( )个直角 2判一判。（对的画“/”，错的画“×”】 (1)所有的直角都一样大 (2)角的两条边画得越长，角就越大 (3)一个四边形中一定会有4个角。 (4)一个三角形中最多有一个直角 (5)粉笔盒上一共有4个直角 (6)所有的角都有一个顶点和两条边 6 用时 家长评价一))Q一自我评价☆☆☆☆☆ 2年级（上册）·角的初步认识 认识直角(2) 1.下面的图形中哪些是直角？在括号里画“/” 01 （2) (3 4 5 /八 2用三角尺上的直角比一比，在括号里填上“>”“<”或 “三 ● )直角 )直角 )直角 3.按要求在方格纸上画直角。 (1)以给定的点为顶点画直角 (2)以给定的点为顶，点，给定的线为一边画直角 9 用时 家长评价②)V)◇自我评价☆☆☆☆☆ 专项训练 认识直角(3) 1填一填。 (1)图形中有( )个直角。 (2)黑板上的直角和三角尺上的直角() (3)要知道一个角是不是直角、可以用三角尺上的()北一比。 2判一判。（对的画“V”，错的画“×”） (1)所有的角中，直角是最大的。 (2)大长方形里的直角比小长方形里的直角更大一些 (3)用放大镜去看书封面上的直角，这个直角变大了 (4)）当钟面上的时针和分针成直角时，不是3时就是6时 3选一选。（将正确答案的序号填在括号里) (1）下面物体表面有直角的是 2 (2)下图中有(（ )个直角 1D2 24 36 (3)将一张圆形的纸对折两次、展开后可以得到( )个直角。 1L2 24 88 (4)下列图形中，有两个直角的图形是（ 2 8 用时 家长评价一))Q一自我评价☆☆☆☆☆ 2年级（上册）·角的初步认识 兴认识直角(4） 1数一数，下面的字母、文字或图形中各有几个直角？并把直角标 上直角符号。 )个 )个 )个 2判一判。（对的画“1V”，错的画“×” (1)直角一定是三角尺中最大的角。 (2)图形 中有4条线段，4个直角。 (3)任何一个三角形里都有一个直角 (4)直角没有顶点 (5)把一个直角的两条边减去一半，这个角就会变小 ( 3选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)亮亮三角尺上的直角和老师教具三角尺上的直角相比， ①一样大 2亮亮的直角大③老师的直角大 (2)下图中有( )个直角 D5 23 32 (3)右图中最多能找到( )个直角 DD4 26 38 9 用时 家长评价))))Q自我评价☆☆☆☆☆ 9 专项训练 认识直角（5) 1数一数，填一填。 )个角 )个角 个角 》个直角 )个直角 个直角 2判一判。（对的画“V”，错的画“×” (1)随便拿一张纸，连续对折两次，就能折出直角 (2)在大纸上画的直角比在小纸上画的直角大 (3)一个正方形里的直角个数与一个长方形里的直角个数相同。 (4)直角是所有角中最大的，因为它的两条边可以无限延长。 (5)图形L 中的两个直角一样大。 3选一选。（将正确答案的序号填在括号里）》 (1)下图中有( )个直角。 ①2 ②3 ③4 (2)一个圆形纸片，至少对折（ )次后，能得到一个直角。 ①1 ②2 ③3 10 用时 家长评价)2一自我评价☆☆☆☆☆ 2年级（上册）·角的初步认识 认识直角(6) 1判一判。（对的画“√”，错的画“×”） (1)三角尺有大有小，所以上面的直角也有大有小。 (2)数学书封面上的四个角都是直角 (3)一个角与三角尺上最大的角重合，这个角是直角 ) 2选一选。（将正确答案的序号填在括号里】 (1)黑板上的直角与三角尺上的直角相比，( ①黑板上的直角大②三角尺上的直角大③一样大 (2)右图中有()个直角 18 24 36 (3)右图中有()个直角 1D4 25 38 3.按要求剪一剪。（用虚线表示） (1)剩下1个直角 (2)剩下2个直角 (3)剩下3个直角 (4)剩下4个直角。 9用时 家长评价一一”心自我评价☆☆☆☆☆ 112年级（上册)·参考答案 参考答案 认识角(1) (3)长短张开 1.(3)√(4)V(6)V 3.(1)V (8)V 认识直角(1) 2.(1) (边)(2) (边) 1.(1)直(2)不是(3)39 (顶点) (顶点) (边) (4)1(5)44(6)2 (边) 2.(1)V(2)×(3)V (3) (顶，点) (4)V(5)×(6)V (边)入（边） 认识直角(2) 3.(1)一两(2)3(3)4 1.(2)V(5