作业1-【快乐暑假·中学生】2023年七年级语文假期作业（统编版）

月日星期天气 、 快乐暑假 作业 自主演练 1.阅读下面的文字，回答后面的问题。 【甲】那些为国家富强与民族昌盛而奋斗的人们，用他们 (可歌可泣悲喜 交加)的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。 【乙】他们以身报国，至死不懈，他们对国家对人民的深情大爱，令后来者只要念及 此，无不心潮(peng pai).。 【丙】家国情怀代代相传， (源源不断生生不息)，凝成(bùqūbùnáo)的 民族精神，升华成中华儿女逐梦的不竭动力。 (1)根据上面【乙【丙】两段文字中的拼音写出相应的词语。 ①(peng pai) ②(bùqubùnao) (2)给上面【甲【乙】两段文字中加点的词语注音。 ①传颂( ②至死不懈( (3)从【甲】【丙】两段文字中的括号内选择符合语境的词语，分别填入【甲】【丙】两段文字 的空缺处。 2.下列句子中没有语病的一项是()。 A.赴美国普渡大学读书的邓稼先，无时无刻思念着家乡的亲人。 B.通过《回忆鲁迅先生》一文，展现的是一个生活化的、真实的、富有人情味的鲁迅。 C.在合作学习的过程中养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素。 D.在人类历史的长河中，许多杰出人物对社会的发展做出了贡献。学习他们的精神，了 解他们的事迹，有助于青少年的健康成长。 能力展现 3.阅读下面的文章，回答问题。 先生的课堂（节选）》 杨文清 ①先生的面容瘦削，小平头硬戳戳的，散发凛然之气一活脱脱的鲁迅形象。先生 快乐暑假 七年级人教语文 收了笑容，转身面向黑板，极潇洒地草书：荷塘月色。末了，意犹未尽，歪头欣赏自己的 板书，好像很满意，这才郑重地，点了点头，重又面对学生讲道：“这节课，我们学习朱自清 先生的散文《荷塘月色》…” ②我们这些面黄肌瘦、衣衫不整、来自偏远乡村的学生们，就是自那堂课开始懂得 了什么是文学欣赏，深切体会到汉语的优美。 ③临近毕业那年，繁重的学习任务之下，原本就体质瘦弱的我病倒了，在医院住了 三个月。待我走出医院大门时，已经是腊月二十九。落下的课程太多，时间又太短，学 校已建议我这次高考不要参加了，连回去读书都成了奢侈的愿望，亲人们着实为我担 忧。倔强的我不肯认输，此时，我想到了先生。那时，先生在另一所中学任校长。 ④正月初一，我带上莲莱、大米等土特产，骑车奔波二十公里路去找先生求助。天 寒地冻，好不容易赶到先生家，却吃了闭门羹一先生到邻村走亲戚了。我哪肯就此死 心，费了好大的劲儿找寻到先生的亲威家。当先生看见狼狈不堪的我喊他“老师”时，先 吃了一惊，接着埋怨道：“这么冷的天，这么冷的天！这娃…上炕，上炕。”硬是将我劝 上火炕，和先生的亲戚一同吃菜喝酒。那顿饭吃得我浑身不自在，头顶冒虚汗。临别， 先生叮咛我替他问候我父母好。 ⑤正月初六，先生夫妇来到我家。看见先生夫妇突然进门，还带了厚重的礼品，我 毫无准备，两手不知往哪里放，很是难为情，也不敢正眼看他们，脸一阵阵发烧。心想： 是不是我请求先生的事没有希望了。先生先问候我父母好，和他们讨论我上学的事，又 鼓励我放下思想包袱，好好学习，做有出息的孩子。一家人感动得不知如何是好。送先 生夫妇回县城的路上，天还下着雪，我埋怨他们不该亲自来，捎个话就行了。先生解释 说：“一来你父母年龄和我差不多，应该向他们拜个年：二来我要告诉你上学的消息，让 你放心。”送走先生，回家的路上，拾头望着洁白的雪花从天而落，片片轻盈，像朵朵梨 花，开满了我的天空，透过雪花，我看到了阳光。 ⑥上学、工作、成家，一晃十多年过去。我忙于自己的事务，与先生保持着松散的联 系。先生的夫人去世了，先生退休后，居于小城一隅，深居简出。每每与先生会面，聊过 我的工作、生活之后，先生总忘不了谈及我的父母，要我转达对他们的问候。我早已把 父母接到身边，这也是先生时时为我上的人生之课。先生还不止一次地说：“你爱学习， 读了那么多书，比老师强。”这真是让我羞愧难当，以先生的学问，我是终生也赶不上的。 何况我俗务太多，无暇专心学习，哪里有什么真学问。我深知先生是在鼓励我不要忘了 月日星期 快乐暑假 参考答案 作业一 作业二 自主演练 自主演练 1.(1)①澎湃②不屈不挠 1.C解析：A项，“彷”读作pdg:B项，“校”读作 (2)①chuan song②zhi si búxie jiào:D项，“锲”读作qiè。 (3)可歌可议生生不息 2.B解析：B项，“锋芒必露”应为“锋芒毕露”。 2.C解析：A项，否定误用，应在“无时无刻”后 3.(1)散入春风满洛城 加“不”：B项，缺主语，刚去“通过”：D项，语 (2)马上相逢无纸笔 序不当，应将“学习他们的精神，了解他们的 (3)杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞 事迹”改为“了解他们的事迹，学习他们的 (4)卿今者才略非复吴下阿蒙 精神”。 4.(1)示例：爱国人物故事会、