专题06 辨析病句-2023年四升五语文暑假专项知识点（统编版）

专题06 辨析病句【选择题】（学生版） 辨析病句： 病句是历年考查语言运用的一个重要考点，在考试题型上多以辨析为主，病因比较隐蔽，考生做这类题时又不得要领，一不留心，就造成了失误。其实，辨析病句是有规律可循的，只要我们掌握一些规律，关注一些标志性词语或句子，便能快捷地发现语病。 一、复习要点 1.能够辨析常见病句类型。 2.掌握病句的解题技巧。 3.掌握修改语病的基本原则。 4.加强备考方法的指导，强化病句题型训练。（以选择题为主） 二、常见病句类型 三、辨析病句的几种方法 1、语感觉察法 审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析。 2、提取主干法 运用语法分析的方法，将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病;如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析。 3、逻辑分析法 有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析。 4.造句类比法 有的句子，从语法、事理等方面不好判定它是否有毛病时，可以仿照原句的结构造一个常用的句子，经过分析比较来确定该句是否有语病。 5.前后对应法 有些句子本身具有特殊的语法标志，其语病往往就出现在那些地方。如:有多个否定词的句子，往往出现否定失当的错误;出现了“忌”“禁止”“预防”“防止”等词的句子，其错误也往往出现在否定失当上;有“能否”“是否”“成败”等词语的句子，往往出现一面与两面不能对应的错误;介词出现在句首的句子，往往出现介词掩盖主语的错误; 概念并列时往往出现包容与交叉的问题等等。做题时，可根据这类句子的特点，准确地找到错误所在，从而快速地作出判断。 总之，改病句不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言的实际运用中不断提高辨识能力。 四、辨析病句歌 辨析病句要认真，雾里看花莫慌神; 基础知识先到位，再察病源记类型。 语序颠倒结构乱，搭配失调意不明; 成分残缺或累赘，逻辑荒唐理不真。 辨识从来有标准，合符规范当乎心。 或凭语感漫审读，多年经验不可轻; 或将枝干勤疏理，删繁就简看得清; 或造样句多类比，伪装识破现原形; 或推事理查判断，偶向逻辑求救兵。 见到长句莫心急，定状叠加有章程; 见到短句莫大意，赘语多从此处生; 见到“是”“否”找对应，小心双提与单承; 见到“无”“不”快相乘，多重否定迷宫深。 一、选择题。 1．下列句子中，没有语病的一项是（　 　） A．我有心爱的一条红领巾。 B．大雨、乌云从空中倾泻而下。 C．他对自己能学好电脑充满了信心。 D．村庄的周围，到处都种植着果园。 2．下列句子没有错误的一项是（　　 ） A．蜜蜂有辩认方向的能力，无论飞到哪里，都可以回到原处。 B．院子里长着银杏树一株，秋天黄黄的叶子真漂亮。 C．妹妹戴着一项蓝色凉帽，一条花色连衣裙。 D．我喜欢吃的水果有草莓，香蕉、草莓和香梨。 3．下列句子中没有病句的一项是（ 　　） A．小狗有一个特别灵活的鼻子。 B．造纸术是我国四大发明之一。 C．月亮不但离我们太远，而且看上去只有盘子那么大。 D．通过这次班会，使我懂得了安全的重要。 4．下列句子中，有语病的一项是（　　 ） A．小组讨论会上，大家的发言很热烈。 B．李老师上课时对我们的要求非常严格。 C．经过不懈的努力，我们的任务基本上完成了。 D．我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。 5．下列句子没有语病的一项是（     ） A．为了看日出，我常常经常早起。 B．过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸。 C．经过这段时间的努力学习，同学们普遍的成绩提高了。 D．昨天下午，我们在鼓浪屿玩了一整天。 6．下列句子中，没有语病的一项是（      ） A．我们要养成把垃圾分类投放的好习惯。 B．鼓浪屿上南洋杉、榕树、三角梅、凤凰花等树木郁郁葱葱。 C．亲子共读，密切了家庭关系，增长了学生的知识和写作水平。 D．我们可以断定：在远古时代，世界上可能就已经有苍蝇和蜘蛛了。 7．下列句子没有语病的一项是（     ） A．《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。 B．我们全校师生都参加了义务劳动。 C．我仿佛好像看到了作者和妈妈走月亮的情景。 D．看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平。 8．下列句子中，没有语病的一项