专题04 正确使用标点符号-2023年四升五语文暑假专项知识点（统编版）

专题04 正确使用标点符号（学生版） 标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。 一、小学阶段常用标点符号的用法 句号（。）表示一个陈述句完了之后的停顿。一句末尾用句号，语气平缓调不高。读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。这一句口诀，基本包含了句号的使用方法，它一般用于句子末尾，表示陈述语气，也可以表示比较缓和的祈使和感叹语气。例句：地球是一颗蔚蓝色的星球。 逗号（，）表示句子或语段内部的一般性停顿。例句：这个西瓜非常大，而且特别甜。 顿号（、）顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。一般来说，顿号在汉语中主要有两个用途：①是分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。②是分隔用汉字作为序号的序号和内文。 分号（；）表示一句话中并列的分句之间的停顿。 冒号（：）用来提示下文。 问号（？）表示一个疑问句完了之后的停顿。有疑有问用问号，设问反问也需要。遇它读出语调来，看书见它要思考。问号也用于句子的末尾，表示疑问语气，也包括设问和反问等类型。例句：你怎么又迟到了？ 叹号（！）表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。感情强烈句和段，其中叹号常出现。请求反问都该用，有它文章起波澜。感叹号常用句末，表示增强语气！例句：老天有眼，让我们再次相见啦！ 引号（“”）①引用对话或文章里一段文字。②表示反面或否定意思的词语。③表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。 书名号（《 》）表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。 破折号（——）①表示底下是解释部分或说明部分。②表示意思的递进或转折。 ③表示声音的延续。 省略号（……）①表示重复词语或列举的省略。②表示说话未完或余意示尽。③表示声音断断续续。 二、复习要点 1.认识11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。 2.能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能说出省略号、破折号在句中的作用。    三、知识平台 一、选择题。 1．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（　 　） A．“运动会快到了。”老师微笑着问大家：“你们准备参加哪些项目？” B．国庆节，我在书店买了一本《上下五千年》。 C．“张老师，我……我……”我不知道该怎么回答才好。 D．阅读有很多好处：能扩大知识面，能陶冶情操，能提高审美能力。 2．下列句子标点符号使用不正确的一项是（      ） A．到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。 B．几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。 C．扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。 D．“我不干，我怕烫，”我总是一面溜开，一面摆手。 3．下列句子标点使用正确的一项是（      ） A．“你们在这儿做什么”？他叱责道。 B．恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！ C．它要是高兴，能比谁都温柔可亲，用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 D．“好小葆，别动！”奶奶刚给我洗了脚，忽然又提出一个新的要求来：“让我给你剪一剪……” 4．下列句子中标点符号使用错误的一项是（　 　） A．“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，一面招手。 B．“我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点儿变好。” C．一回到家，妈妈就问我考了几分？真叫人心烦。 D．雨来怕揉坏了，向妈妈要来一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。 5．下列句子中，冒号使用不恰当的一项是（    ） A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 B．小亮总是那么细心：每次做完作业都要反反复复检查好几遍，生怕自己出现错误。 C．它负责，慈爱：勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。 D．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 6．下列句子中冒号使用正确的一项是（    ） A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 B．我看见黑板上写着：“请保持安静”几个字。 C．“你带伞了吗？”妈妈问：“天气预报说，中午会下雨的。” D．我听老师说：明天要带上自己的美术作品。 7．下面冒号使用不当的一项是（     ） A．“种这树的时候，你才五岁。”母亲感叹地说：“一晃你都三十多岁了，树也这么大了。” B．全城的人都