作业8-【快乐暑假·中学生】2023年八年级语文假期作业（统编版）

快乐暑假 八年级人教语文 作业八 自主演练 1.阅读下面文字，按要求答题。 反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放署假了，便以为我们没有力 量了吗？特务们！你们错了！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆 明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！ 。+4。 历史付予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ (1)给文段中加点的字注音。 挑拨离间 蛮横 (2)找出文中的两个错别字并加以改正。 “”改为“”“”改为“” 2.下面语句的顺序排列恰当的一项是()。 ①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。②人的大脑具有 四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。③想象力是人类独有的才能，是人类 智慧的生命线。④人们运用前三个部位功能的机会多，而应用想象区的机会少，一般人 仅仅应用了自己想象力的15%。⑤优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。 A.②④③①⑤ B.③⑤②④① C.⑤③②①④ D.④⑤①②③ 能力展现 3.阅读文章，回答问题。 文学：另一种造屋 一在国际安徒生奖颁奖典礼上的演讲 曹文轩 ①我为什么要或者说我为什么喜欢写作？写作时，我感受到的状态，是一种什么样 的状态？我一直在试图进行描述。但各种描述，都难以令我满意。后来，有一天，我终 于找到了一个确切的、理想的表达：写作便是建造房屋。 ②文字建造的屋子，是我的庇护所—精神上的庇护所。 30 月日星期一天气 快乐暑假 ③无论是幸福还是痛苦，我都需要文字。无论是抒发，还是安抚，文字永远是我无 法离开的。特别是当我在这个世界里碰得头破血流时，我就更需要它一由它建成的 屋，我的家。虽有时简直就是铩羽而归，但毕竟我有可归去的地方一文字屋。而此 时，我会发现，那个由钢筋水泥筑成的物质之家，其实只能解决我的一部分问题，而不能 解决我的全部问题。 ④还有，也许我如此喜欢写作—造屋，最重要的原因是它满足了我天生向往和渴 求自由的欲望。 ⑤作为一种符号，文字本是一一对应这个世界的。一个个独立的符号可以在一定 的语法之下，进行无穷无尽的组合。所有这一切都在向我们诉说一个事实：语言早已离 开现实，成为一个独立的王国。这个王国的本质是自由，而这正契合了我们的自由欲 望。这个王国有它的契约，但我们可以在这一契约之下，获得广阁的自由。写作，可以 让我们的灵魂得以自由翻翔，可以让我们自由之精神，得以光芒四射，可以让我们向往 自由的心灵得以安顿。 ⑥为自由而写作，而写作可以使你自由。因为屋子属于你，是你的空间。你可以在 你构造的空间中让自己的心扉完全打开，让感情得以充分抒发，让你的创造力得以淋漓 尽致地发挥。而且，造屋本身就会让你领略自由的快意。房子坐落在何处，是何种风格 的屋子，一切，有着无限的可能性。当屋子终于按照你的心思矗立在你的眼前时，你的 快意一定是无边无际的。那时，你定会对自由顶礼膜拜。 ⑦造屋，自然又是一次审美的历程。房子，是你美学的产物，又是你审美的对象。 你面对着它一不仅是外部，还有内部，它的造型，它的结构，它的气韵，它与自然的完 美合一，会使你自然而然地进入审美的状态。你在一次又一次的审美过程中又得到精 神上的满足。 ⑧再后来，当我意识到了我所造的屋子不仅仅是属于我的，而且是属于任何一个愿 意亲近它的孩子时，我完成了一次理念和境界的蜕变与升华。再写作，再造屋，许多时 候我忘记了它们与我的个人关系，而只是在想着它们与孩子一成千上万的孩子的关 系。我越来越明确自己的职责：我是在为孩子写作，在为孩子造屋。我开始变得认真、庄 严，并感到神圣。我对每一座屋子的建造，殚精竭虑，严格到苛求。我必须为他们建造经 得起审美的屋子，虽然我知道难以做到，但我一直在尽心尽力地去做。 ⑨孩子正处于成长的过程中，他们需要屋子的屁护。当狂风暴雨袭击他们时，他们 快乐暑假 八年级人教语文 需要屋子。天寒地冻的冬季，这屋子里生着火炉。酷暑难熬的夏日，四面窗户开着，凉 风习习。黑夜降临，当恐怖像雾在荒野中升腾时，屋子会让他们无所畏惧。这屋子里， 不仅有温床、美食，还有许多好玩的开发心智的器物。有高高矮矮的书柜，屋子乃为书。 而这些书为书中之书。它们会净化他们的灵魂，会教他们如何做人。它们犹如一艘船， 渡他们去彼岸； ①对于我而言，我最大的希望，也是最大的幸福，就是当他们长大离开这些屋子数 年后，他们会时不时地回忆起曾经温暖过、庇护过他们的屋子，而那时，正老去的他们居 然在回忆这些屋子时有了一种乡愁—对，乡愁那样的感觉。这在我看来，就是我写 作—造屋的圆满。 ①生命不息，造屋不止。既是为我自己，更是为那些总让我牵挂、感到悲悯的孩子们。 (选自《中国校园文学·中学读本》) (1)在演讲过程中，曹文纤先生阐述了自己喜欢“写作一造屋”的原因，请分点概括。 (2)第⑤段